《科學探究：歐姆定律》探究電路PPT課件4

描述

《科學探究：歐姆定律》探究電路PPT課件4

知識預備

你一定還記得：

1.電壓是形成_______的原因。

2、電阻表示導體對________的阻礙作用。

問題

那麼通過某一導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻之間是不是存在著某種關係呢？

一、觀察以下實驗並思考

現象：用兩顆電池供電時，燈泡發光更____；

分析：燈泡兩端的電壓升高，燈泡中的電流隨之_____。

二、觀察以下實驗並思考

電流與電阻有關。電路中電阻增大，電路中的電流反而_______。

從以上實驗我們看到：

電路中的電流與電壓和電阻有關係。電路中的電流隨電壓的增加而增加，隨電阻的增加而減少。

那麼，它們之間究竟有著怎樣的定量關係呢？

本節課我們透過實驗來探討這個關係。

一、實驗探究電流與電壓、電阻的關係

電流同時受電壓、電阻兩個因素的影響，我們該用什麼方法來研究每一個因素是如何影響的呢？

確定研究方法：控制變項法

具體做法：

1.控制電阻一定，探究電流與電壓的關係。

2.控制電壓一定，探究電流與電阻的關係。

1．實驗探討電流與電壓的關係

設計實驗

測電阻兩端電壓，選擇什麼器材？

如何改變電阻兩端電壓？怎麼操作？

測通過電阻的電流，選擇什麼器材？

實驗過程中的不變量是什麼，如何控制其不變？

滑動變阻器在實驗中扮演什麼角色？

2．實驗探究電流與電阻的關係

實驗步驟

（1）依電路圖連接電路；

（注意：連接電路前先斷開開關，並將滑動變阻器滑片移到最大值處,電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。）

（2）記下電阻值（如5Ω），閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為某一值（如2V），記下電流表的示數，把數據記錄在表格中；

（3）更換新的電阻，記下其阻值（如10Ω），移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數保持不變（如仍為2V），記下電流表的示數，把數據記錄在表格中；

（4）再更換一個新的電阻，記下其阻值（如15Ω），重複上次實驗。

實驗的電路圖

1.滑動變阻器的作用：使R兩端的電壓不變

2.實驗時，電路中要更換的器材

R的大小

實驗結論２：

維持電壓不變時，電流跟電阻成＿＿＿關係。

練一練

1、一段導體兩端電壓擴大幾倍時,通過它的電流將___ ____;導體兩端的電壓改變時,導體電阻將_______.

2.在'研電流跟電壓、電阻的關係」的實驗中，我們先使電阻取某一定值，多次改變滑動變阻器的阻值，記錄每次的電流值和相應的______值,得到電阻不變時,電流跟____成正比的關係,然後多次改變電阻的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使每次______保持不變,記錄每次電阻的阻值R和對應的____值得到此時電流跟_____成反比的關係.

3.關於電壓與電流的關係的說法不正確的是（ ）

A 電壓是電路中形成電流的原因

B 導體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比

C 電阻一定時，導體兩端的電壓與電流成正比

D 電阻一定時，導體電流與導體兩端電壓成正比

4.圖中是小明同學研究的電流與電壓關係時利用所測資料畫出的U-I影像，由圖可知，R1與R2的大小關係是（ ）

A R1>R2

B R1

C R1=R2

D 無法確定

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更新時間: 2024-08-06

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