《力》熟悉而陌生的力PPT課件

描述

《力》熟悉而陌生的力PPT課件

【體驗】感受力

活動：拉、推、提、壓一些物體，觀察物體形狀或運動狀態的變化。

活動1：如圖拉伸彈簧。

活動2：人用力推桌子使其移動。

活動3：用力向上提書包，體會手的感受。

活動4：如圖用磁鐵靠近鐵釘。

(1)用力拉彈簧，彈簧的長度改變_______。

(2)桌子由靜止到運動原因是什麼?

(3)手提書包，手對書包有向上_______的力，手感受到有方向向_______的力。

(4)磁鐵靠近鐵釘，磁鐵還沒碰到鐵釘，鐵釘就被_______。

提示：(1)長(2)人對桌子有推力。 (3)提 下 (4)吸引

預習設疑

1.力是什麼?

2.力的作用特點是什麼?

3.力的作用效果有哪些?

探究1 力是什麼

結合“體驗”，思考以下問題：

1.分析活動中的拉彈簧、推桌子、提書包、磁鐵吸引鐵釘：

(1)它們有哪些共同特徵?

(2)由這些事例可以得出：力是__________的作用。

提示：這些現像都涉及「力」的作用，都涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，由此可以得出：力是一個物體對另一個物體的作用。

參考答案：(1)都涉及「力」的作用；都涉及兩個物體。 (2)一個物體對另一個物體

2.透過“體驗”，思考：只有一個物體能產生力的作用嗎?

提示：不能，力是物體對物體的作用，凡是力的現象，總是會涉及兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體。

參考答案：不能。

3.活動4中，磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵和鐵釘沒有接觸。這說明了什麼?

參考答案：不接觸的物體也可以產生力的作用。

探究2 力的作用是相互的

結合“體驗”，思考以下問題：

1.分析以下事例，討論力的作用有何特色?

(a)手拍桌子，手對桌子作用一個力，桌子也對手作用一個力；

(b)左手拍右手，左手對右手作用一力，右手對左手也作用一個力；

(c)手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手；

(d)手向上提書包，書包也向下拉手；

(e)如圖A彈簧拉B彈簧，B彈簧伸長，A彈簧也伸長。

提示：由(a)(b)(c)(d)可知，手對其他物體施力時，同時也受到其他物體的作用力。手是施力物體同時也是受力物體；由(e)可知，A彈簧對B彈簧施力時，也受到B的拉力，所以兩個彈簧都伸長，總結以上事例得出：力的作用是相互的。

參考答案：力的作用是相互的。

2.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊，雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”，而石頭(強者)卻完好無損，此現象能否說明“雞蛋碰石頭」只有雞蛋受力而石頭不受力?為什麼會出現這種現象?

提示：從物體間力的作用是相互的、石頭和雞蛋的承受能力這方面回答。

參考答案：不能。 「雞蛋碰石頭」的過程中，雞蛋受到石頭對它的作用力，力的作用是相互的，石頭也受到雞蛋對它的作用力；只是雞蛋的承受能力遠低於石頭，所以雞蛋破而石頭不碎。

知識小結

一、力是什麼

1.概念：力是________________的作用。

2.特點：力的作用必須涉及兩個物體，分別是_____物體和_____物體。

二、力的作用是相互的

1.甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是_____的。

2.力不能脫離_____而存在，由於力的作用是相互的，施力物體同時也是_____物體。

三、力的作用效果

1.力可以使物體發生_____。

2.力可以改變物體的_________。運動狀態的改變包括物體由___到___、由___到___，以及速度_____或_____的改變。

考點1 力的相互性

【典例1】(2012·濟寧中考)跳高運動員起跳時總是向下蹬地，

利用的物理知識是________________________________。

【想法導引】解答本題關鍵在於分析物體前後狀態的變化。

【精講精析】本題考查力的作用的相互性。跳高運動員用力蹬地時，同時地面給運動員一個方向相反的力，這個力使運動員向上跳起。這是利用「物體間力的作用是相互的」。

答：力的作用是相互的

【方法歸納】力的相互性的利用

考點2 力的作用效果

【範例2】(2012·長春中考)餃子是中國的傳統美食之一，在包、煮、吃的過程中包含許多知識：包餃子時，將麵團擀成面皮，說明力可以改變物體的_ _______。

【思維導引】解題關鍵：

(1)擀：麵團受到力的作用。

(2)麵團變成面皮：麵團的形狀改變了。

【精講精析】本題考查力的作用效果。包餃子時，將麵團擀成麵皮，麵團受到了力的作用，麵團的形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀。

答案：形狀

1.發生力的作用時，以下敘述正確的是()

A.可以同時沒有施力物體和受力物體

B.只要有受力物體就行，可以沒有施力物體

C.只要有施力物體，可以沒有受力物體

D.一定既有受力物體，又有施力物體，離開物體就談不上作用，就沒有力

【解析】選D。本題測驗對力的理解。本題要從力的概念來分析。力是物體對物體的作用，有力作用時，施力物體和受力物體總是同時出現的，力的概念中強調物體對物體，說明有力出現時，不可能只有一個物體，離開物體就談不上有力的存在。

2.從水井中用繩子提起裝滿水的吊桶，會感到手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是()

A.地球　B.吊桶　C.繩子　D.水

【解析】選C。本題測驗對力的理解。用繩子提起裝滿水的吊桶，與手接觸的是繩子。手對繩子有一個向上的拉力，同時繩子也會對手有一個向下的拉力。手受到一個向下的力的施力物體是繩子。

3.如圖所示的四幅畫，其中能生動體現「物體間力的作用是相互的」這一規律的是()

【解析】選D。本題考查力的作用特性。 D項中兩名滑冰的同學，只要一名同學推一下對方，就能使得兩人各自向相反的方向運動，由於物體間力的作用是相互的，一名同學推另一名同學時，對另一位同學有一個力的作用，同時也受到另一位同學的反作用力，故其也會向後退去；A項力使球運動，力改變了物體的運動狀態；B、C項都是力改變物體的形狀。

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文件信息

更新時間: 2024-07-25

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