《探究—影響浮力大小因素》壓強與浮力PPT課件3

描述

《探究—影響浮力大小因素》壓強與浮力PPT課件3

教學目標

知識與技能

（1）透過實驗探究，認識浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上託的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；

（2）透過實驗探究，知道浮力產生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差；

（3）透過學生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關，並知道阿基米德原理；

（4）會求浮力的大小。

過程與方法

（1）透過實驗探究，認識浮力的過程，培養學生的觀察能力與分析能力；

（2）透過實驗探究，知道浮力產生的原因，培養學生的觀察能力與運用知識分析歸納的能力；

（3）透過學生實驗探究，知道浮力的大小與哪些因素有關，培養學生的猜想假設、實驗設計能力等科學探究能力，培養學生有步驟進行實驗的條理性。

情感態度與價值觀

（1）透過實驗探究，培養學生尊重科學，實事求是的科學態度。

（2）透過實驗探究過程的合作交流，培養學生的交流意識，合作精神與能力。

思維啟動

木塊放在水平地面靜止時，受到_______和_______的作用，這兩個力的關係：______________。

思維連結

將木塊放入水中後，木塊向上浮起，最後靜止在水面上。木塊受到_______和______的作用。這兩個力的關係是_______________。

資訊快報

1.浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上託的力，稱為浮力。

2.浮力的方向：總是垂直向上的。

3.浮力的施力物體：液體或氣體。

4.求浮力大小的方法一：稱重法：

（1）先測出物體的重力G

（2）當物體放在液體中靜止時，讀出彈簧測力計的示範G´

（3）由力的平衡知識求浮力：F浮=G – G´

資訊快遞

1.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下的壓力差。

2.求浮力的方法二：原因法（壓力差法） 公式：F浮=F向上-F向下.

3.適用條件：形狀規則的圓柱體、正方體等。

加油站

如圖：A、B是能夠自由移動的物體，C、D是用蠟緊沾在容器是的物體。向容器內到入一些水，情況如圖所示。

則下列敘述錯誤的是：

A、物體A一定受到浮力的作用；B、物體B一定受到浮力的作用；

C、物體C一定受到浮力的作用；D、物體D一定受到浮力的作用；

阿基米德原理

1.內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於物體排開的液體所受的重力。

2.公式：F浮=G排= ρ液gV排

3.適用範圍：液體和氣體。是計算浮力普遍適用的公式。

加油站

1.游泳時人從淺水區走向深水區，人越深受到的浮力越大，這是為什麼？

2.質量為7.9�的鐵塊沉在水底時 ，受到的浮力是多少？ （ρ鐵= 7. 9× 103kg/m3)

3.有一個橋墩在河水中的體積為400m3,則河水對橋墩的浮力是多少？

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更新時間: 2024-07-28

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