《壓強》壓強PPT

描述

《壓強》壓強PPT

第一部分內容：預習感知

一、探究壓力作用效果的影響因素

1.探究方法:控制變項法。

2.探究結論:與壓力的大小和受力面積有關。

(1)受力面積一定,壓力越大,作用效果越明顯。

(2)壓力一定,受力面積越小,作用效果越明顯。

二、壓強

1.概念:物體所受的壓力的大小與受力面積之比。

2.公式:p=F/S。

(1)意義:壓強在數值上等於物體單位面積所受的壓力。

(2)各物理量及其單位

三、增大和減小壓強

壓強PPT，第二部分：互動課堂理解

對壓強的理解

(1)計算公式:p=F/S。

①F表示施加在物體上的壓力,壓力的方向垂直於物體表面。置於水平面上垂直方向不受其他力的物體對支撐面的壓力大小等於物體重力的大小。

②S為受力面積,指兩個物體相互接觸的面積。

③p為壓強,1 Pa表示1 m2的物體表面所受到的壓力大小為1 N。

(2)壓強的增大和減小:判斷壓強的增大和減小時,要同時考慮壓力和受力面積這兩個因素的變化,根據公式p=F/S來判斷壓強的變化。

(3)拓展:質量均勻的柱體產生的壓力強大小。

放置在水平面的質量均勻的柱體對水平面的壓力F=G,柱體對水平面的壓強p=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρgh。

【範例】 電動車是正在大力推廣的新型交通工具,它具有節能、環保的特性。下圖是一輛停放在水平地面上的電動車,質量為1.6×103 kg,每個輪胎和地面的接觸面積為2×10-2 m2,g取10 N/kg。求:

(1)車對地面的壓力; (2)車對地面的壓強。

答案 (1)車對地面的壓力

F=G=mg=1.6×103 kg×10 N/kg=1.6×104 N。

壓強PPT，第三部分內容：嘗試應用

一、壓力的作用效果

1.小敏利用海綿、桌子和砝碼進行如圖所示的探究實驗。下列對整個探究活動的分析不正確的是()

A.探究的問題:壓力的作用效果與什麼因素有關

B.探究的方法:控制變項法

C.探究過程分析:透過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果

D.探究的結論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關

題圖中用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果,桌子正放和倒放改變海綿的受力面積,加砝碼可以改變海綿受到的壓力,探究壓力的作用效果與什麼因素有關,故A正確、C錯誤。影響壓力作用效果的因素有壓力和受力面積,探究壓力作用效果和其中一個因素的關係時,要採用控制變量法控制另一個因素不變,故B正確。由題圖甲、乙可知,海綿的受力面積一定,乙圖海綿受到的壓力比較大,海綿的凹陷程度大,說明在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;由題圖乙、丙可知,海綿受到的壓力一定,乙圖海綿的受力面積較小,壓力的作用效果明顯,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯,故D正確。

2.在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的活動中,同學們首先進行了熱烈討論和大膽猜想,然後設計了多種驗證方案。小明同學按圖甲所示進行操作,他覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強烈得多;並且越用力,受壓感覺越明顯。小東同學的實驗如圖乙,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球變明顯;且手指用力越大,形變越明顯。

實驗完畢,同學們互相進行了交流,並得出結論:

(1)當壓力相同時,______________,壓力的作用效果越明顯。

(2)當受力面積相同時,______________,壓力的作用效果越明顯。

(3)在物理學中,壓力的作用效果以物理量_______表示。

壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關,壓力越大,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。在物理學中以壓強表示壓力的作用效果。

二、壓強

3.下列敘述中正確的是()

A.壓力越大,壓強一定越大

B.受力面積越小,壓強一定越大

C.受力面積不變,物體的重力越大,壓強一定越大

D.壓力不變,受力面積越大,壓強一定越小

4.倫敦奧運吉祥物對水平面產生的壓力約為16 000 Pa,它表示的物理意義是____。

三、增大和減小壓強的方法

5.如圖所示的事例中,屬於增大壓強的是()

6.南極洲是地球上最寒冷的地區。如圖所示是我國科考隊員在薄冰上卸載卡特彼勒車時的情景,車質量為2.5×104 kg,履帶與地面接觸總面積為2.5 m2。 (g取10 N/kg)

(1)為移動此車,在冰面上鋪木板是為了__________。

(2)此車對木板的壓強為多少?

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更新時間: 2024-09-30

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