《測量平均速度》機械運動PPT教學課件

描述

《測量平均速度》機械運動PPT教學課件

第一部分內容：知識要點基礎

知識點　 　測量物體運動的平均速度

1.用斜面和滑塊做「測物體的平均速率」實驗,如圖所示,當滑塊自頂端出發時開始計時,滑至斜面底端時停止計時。在此過程中,滑桿的平均速度是( B )

A.10 cm/s B.9 cm/s

C.8 cm/s D.7 cm/s

2.在測物體平均速度的實驗中,如果測出物體的運動時間比實際值偏大,則測量出的物體的平均速度( C )

A.跟實際值相同 B.比實際值大

C.比實際值偏小 D.不能確定

3.在用如圖所示的方法「測平均速率」的實驗中,請據圖回答問題:

( 1 )實驗原理是　v=?/?　;

( 2 )測路程為　0.910　m;

( 3 )假設所用時間為7 s,那麼小車的平均速率為　0.13　m/s;

( 4 )實驗時,斜面的坡度應很小,其原因是

使小車在斜面上運動時間長一些,便於測量時間,提高測量的精確度　。

測量平均速度PPT，第二部分內容：綜合能力提升

4.小華同學每天步行上學,他很想知道從自家到學校的距離,於是進行瞭如下探究。首先,小華在學校跑道上以上學步行的速度步行100 m,測得用時80 s,則他的步行速度為　1.25　m/s。為了確保測量結果比較準確,除計時準確外,還必須控制步行　速度　不變。最後小華測出他步行上學需20 min,則他家到學校的距離是　1500　m。

5.如圖記錄了一輛汽車在平直的公路上行駛時,在相同的時間內通過路程的情況。由圖可知,汽車從20 s 時到40 s時的平均速率是　37.5　m/s。

6.小明用刻度尺與數位鐘( 時:分:秒)測木塊在水平面上滑行的速度,木塊滑動的位置與時間如圖所示,則木塊滑行的距離為5.00　cm,滑行的平均速率為0.025　m/s,合0.09　km/h。

7.小軍同學用下列四種方法測定小球沿桌面滾動的平均速度,你認為最合理的是( A )

A.先選定一段較長的路程,測定小球經過這段路程所用的時間

B.先選定一段較短的路程,測定小球經過這段路程所用的時間

C.先選定一段較長的時間,測定小球在這段時間內通過的路程

D.先選定一段較短的時間,測定小球在這段時間內通過的路程

8.如圖所示是小明在實驗室中測小球在斜面上的平均速度,小球從斜面滾下,用照相機每隔0.1 s拍攝一次,則下列說法正確的是( D )

A.小球相對於桌面是靜止的

B.小球從A點移動到C點用時0.3 s

C.小球從A點移動到C點通過的路程為15 cm

D.小球從A點運動到D點的平均速率為1 m/s

9.一個足球在草地上沿直線運動,速度越來越慢,如圖所示,測得AB段的長度等於BC段的長度。足球通過AB段所用的時間為0.5 s,AB段的長度為3 m​​,則該足球從A到C這段路程中的平均速度可能是( A )

A.4 m/s B.6 m/s

C.7 m/s D.以上皆有可能

測量平均速度PPT，第三部分內容：拓展探究突破

13.物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度,速度的計算公式為速度="路程" /"時間" ,即v=s/t,單位是m/s,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。高中物理中也有很多這樣定義的物理量,如把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度( 注:速度的變化量用Δv表示,它等於前後兩速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2 )。由加速度的定義可知:

( 1 )加速度的定義式為a= Δv/t　;

( 2 )若一個物體開始移動的速度為2 m/s,經過5 s後它的速度變為8 m/s,則這個物體在5 s內的速度變化量Δv=　6　m/s;

( 3 )若問題( 2 )中的物體做等變速直線運動( 單位時間內速度的變化量相等 ),則該物體的加速度a=　1.2　m/s2。

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更新時間: 2024-11-19

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