行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版八年級物理上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《噪音的危害與控制》聲音現象PPT教學課件
第一部分內容:知識要點基礎
知識點1 噪音的來源
1.我們生活在聲音的世界,聲音無所不在。下列聲音:①工廠車間裡機器的轟鳴聲;②劇場裡京劇表演的演奏聲;③清晨公園裡小鳥的鳴叫聲;④裝修房子時的電鑽聲;⑤教室裡學生朗朗的讀書聲;⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中,屬於噪音的是 ①④ ( 填序號 )。
2.如圖是四種聲音的波形圖,其中是噪音波形的是( D )
知識點2 噪音強弱的等級和噪音的危害
3.經過實驗,影響人們工作效率的聲音強度為( C )
A.40 dB以下B.40~70 dB
C.70 dB以上D.90 dB
4.噪音嚴重污染人類環境,被列為國際公害。下列敘述中錯誤的是( B )
A.噪音妨礙人們的生活
B.噪音會引起人們中毒
C.噪音影響人們的工作與學習
D.噪音有害於人體健康
知識點3 控制噪音
5.靠近居民區的高速公路兩旁一般都安裝有隔音牆,這是在傳播過程中減弱噪聲;車輛駛過學校區域禁止鳴笛,這是在聲源處( 均選填“聲源處”“傳播過程中」或「人耳處」 )減弱噪音的。
6.下列措施中是在聲音的產生處減弱噪音的是( B )
A.房間的窗戶安裝雙層玻璃
B.為防止廣場舞舞曲擾民,大媽們戴上了無線耳機
C.燃放鞭炮時用手摀住雙耳
D.劇場內牆用吸音材料裝飾
7.晚上當你在家溫習功課時,鄰居正在引吭高歌,對你的學習產生幹擾,為減小噪音,下列四條措施中,無效的是( D )
A.用棉花塞住耳朵 B.與鄰居協商使其減少音量
C.關上窗戶拉上厚窗簾 D.打開窗戶讓空氣增加流動
噪音的危害與控制PPT,第二部分:綜合能力提升
8.我們生活在聲音的海洋裡面,聲音有優美動聽的,有令人煩躁的。在繁華的鬧市區設立的噪音監測器是測定聲音的 響度 ( 選填「響度」「音調」「音色」或「頻率」 )。
9.城市的主要街道上都會設置噪音監測設備。如圖甲是電子雜訊監測器,某一時刻該裝置的顯示器顯示的數字是 57.5 ,單位是 分貝( 或dB ) 。當附近有汽車或摩托車駛過時,顯示器上的數字將 增大 ( 選填「增大」「減少」或「不變」 )。
10.在我們的日常生活和學習中需要消除和減弱噪音的危害。下列措施中,屬於在聲源處消除噪音的是 ① ;屬於在傳播過程中減弱噪音的是 ②③ ( 均填序號 )。
①學校、醫院和圖書館附近不設農夫市集和噪音嚴重的工廠
②一些娛樂場所的舞廳、練歌房安裝隔音板
③在學校及住宅社區的周圍植樹造林
④飛機旁工作人員戴耳罩
11.關於樂音和噪音,下列敘述正確的是( D )
A.噪音的音調高
B.噪音的音色差
C.樂音的音色好
D.樂音也能成為噪音
12.為使教室內的學生免受環境噪音的干擾,下列做法最不合理的是( B )
A.老師講話聲音大一些
B.每個學生都戴著防噪音的耳罩
C.把門窗關好
D.在教室周圍植樹
13.有這樣一個笑話:甲:「新搬來的鄰居好可惡,昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時突然跑來猛按我家的門鈴。」乙:「的確可惡!你有沒有馬上報警? 」甲:「沒有,我當他們是瘋子,繼續吹我的小喇叭。」請問,笑話中真正的噪音製造者是( A )
A.甲 B.乙
C.鄰居 D.沒有人製造噪音
噪音的危害與控制PPT,第三部分:拓展探究突破
17.小明同學住在繁華的鬧市中心,夜深時街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕於耳,導致噪音污染嚴重。小明想製作一個防噪音的耳罩,透過比較幾種材料( 衣服、錫箔紙和泡沫塑膠 )的隔音性能,來選擇一種合適的材料作為耳罩的填充物。
( 1 )準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、鬧鐘和鞋盒,其中適合做聲源的是鬧鐘;
( 2 )小明將聲音來源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料,設計了A、B兩種實驗方案,你認為最佳的方案是 B ;
A.站在鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度
B.一邊聽聲音,一邊向後退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
( 3 )實驗得到的結果如表所示,則待測材料中隔音性能最好的是泡沫塑膠。
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更新時間: 2024-10-04
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