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人教版七年級思想品德下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《彼此尊重才能贏得尊重》珍惜無價的自尊PPT課件4
本節目標
1.我們應該怎樣維護自己的自尊? (「富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈」是什麼意思?)
2.如何理解自尊者豁達? (如何對待別人的議論和批評?)
3.為什麼要做到適度的自尊?
4.如何尊重他人? (1)(2)
一、維護人格最重要
1.晏子為什麼要堅持從大門進城?
2.晏子的行為說明他具有有什麼特質?
3.晏子的做法給我們什麼啟示?
1.晏子是受齊國之命,代表齊國到楚國去執行外交任務的,如果從小門進,國格和人格就都受到了侮辱。
2.機智敏捷,能言善辯,熱愛祖國,維護祖國尊嚴
3.人不可貌相,海水不可鬥量。外交無小事,尤其牽涉到國格的時候,更是絲毫不可侵犯。晏子以「針尖對麥芒」的方式,維持了國格,也維護了個人尊嚴。
問題1:我們應該怎樣維護自己的自尊? (「富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈」是什麼意思?)(1)(2)
結論1:
(1)自尊的人最重視自己的人格,為了維護自己的人格尊嚴,一個真正自尊自愛的人應該不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣。
(2)有時,為了維護自尊,可以捨棄許多東西,但絕不可喪失人格,做有損人格的事。
二、自尊者豁達
活動2:觀歷史,明事理
1. 狄仁傑、法拉第、歌德是如何對待別人的誹謗、挖苦、嘲笑的?他們具有什麼品質?
2. 如果你覺得班上總有同學在背後說你壞話,你會怎麼做?別人的議論和批評有必要看那麼重嗎?
議論只能代表個別人的意見,未必正確
批評是對事不對人。我們應該做到「有則改之,無則加勉」。
斤斤計較,得理不饒人,不但無法維護你的自尊,反而破壞了你的形象。
問題2:如何理解自尊者豁達? (如何對待別人的討論與批評?)(1)(2)P14
結論2:
(1)生活中人際互動不可避免。承認世界因差異而精彩,就不會太在意他人的議論和態度。養成一種豁達開朗的性格,也可能更欣賞來自他人的智慧,感受自尊的快樂。
(2)議論只能代表個別人的意見,未必正確;批評是對我們行為的評價,針對的是具體行為,而不是人本身,對待議論和批評要做到「有則改之,無則加勉」。斤斤計較,得理不饒人,這種情緒衝動於己於人都不利。
活動3:案例分析
討論:分析她面對批評的態度是否可取?
麗麗是初一學生,在小學學習期間成績很好,由於不太適應中學的學習環境,第一次摸底考試時數學只考了67分,壓力很大。國慶日過後,因麗麗假期的作業沒做完,數學老師當著全班同學的面批評了她。麗麗覺得面子很過不去,就離家出走。
自尊的人還要把握自尊的度,要能正確對待別人的批評、討論。
問題3:為什麼要做到適度的自尊?
結論3:自尊要適度,適度的自尊有助於我們面對批評,改正錯誤。過度的自尊,則使我們過於敏感,作繭自縛,體驗不到生活的樂趣。當然對於惡意的侮辱和詆毀,必要時我們可以運用法律武器捍衛自尊。
問題4:我們怎樣才能真正做到尊重他人? (1)(2)
結論3:
(1)在日常生活中,尊重他人最基本的表現,就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人,就要善於站在對方的角度,感同身受,並推己及人。
(3)尊重他人,首先要善於欣賞、接納他人;其次,不能做有損他人人格的事。
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更新時間: 2024-10-20
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