《挫折面前也從容》讓挫折豐富我們的人生PPT課程4

描述

《挫折面前也從容》讓挫折豐富我們的人生PPT課程4

一、說教材

1、教材地位

挫折面前也從容是人教版思想品德七年級下冊第三單元第五課第二框的內容。本框主要是讓學生正確認識挫折並學會正確運用戰勝挫折的方法，是第五課的落腳點，並為第六課做好了鋪墊。

2、教學目標

（一）知識目標

1.懂得挫折能夠磨練意志，增長才幹。

2.知道戰勝挫折的方法

（二）能力目標

1.透過設計活動，學生參與的過程初步培養學生用辯證的方法分析挫折的能力

2.運用戰勝挫折的方法，初步形成自我調適和應對挫折的能力。

（三）情感目標

1.激發學生在挫折中學習和探索智慧的熱情。

2.善於用名人英雄模範人物、先進人物戰勝挫折的事蹟激勵自己。

思考討論

（1）小丹在面對困難、挫折時採取了一種怎樣的態度？投影片 12

（2）假如小丹屈服於「失去雙手」的困難同學們想像一下，她會成為一個怎樣的人呢？幻燈片 13

活動一：對比思考

透過介紹向日葵的作者梵高的生平與觀看《千手觀音》的視頻，讓學生對比思考：同樣遇到挫折結果是否一樣，為什麼？

設計目的：讓學生在對比思考中，體認挫折的雙重性，學習全面認識挫折。

活動二、"閱讀思考"，

閱讀P66 「林肯的生命」思考這個例子說明了什麼道理？林肯

（挫折能磨練意志，增長人的智慧和才幹）

設計目的：透過這項活動讓學生進一步體驗挫折的正面作用，並體認到艱難困苦，玉汝於成。

活動三、"探索成功者的足跡"

讓學生尋找列舉身邊或古今中外戰勝挫折最後成功的名人。

設計目的：透過這項活動讓學生進一步感受艱難困苦，玉汝於成，並激發學生剋服挫折的渴望。

掌握戰勝挫折的方法

建立正確的人生目標

激發探索創新的熱情

採取恰當的解決辦法

學會合理的自我疏導

4.課堂練習：（ 5分鐘 ）

他們戰勝挫折用的是什麼方法？

1.美籍華人楊振寧，剛去美國時專攻實驗物理學，雖經很大努力，自己的實驗手段與能力還是遠不如一些美國同行。但他發現自己在思考方面明比別人好，於是他放棄了在國內以有相當基礎的實驗物理，改學理論物理，最終獲得了諾貝爾物理學獎。

2.上學期，最疼愛蘭蘭的爺爺過世了，蘭蘭心裡很難受、很憂鬱，上課時常走神，成績也退步了，被老師批評，蘭蘭覺得很委屈。於是就向自己最好的朋友天天傾訴，後來天天就陪她到河邊散步，一起唱歌，蘭蘭躺在沙灘上，想像著自己是一隻快樂的小鳥，臉上不禁露出了笑容，那天晚上回到家，蘭蘭寫日記把這些感受全記下來，心情好多了。第二天，她冷靜多了，想到爺爺對自己的期望，決心好好學習，於是虛心向老師和同學請教，讓他們多提醒和幫助他，同時自己也不斷地激勵自己，對自己說：「我很堅強。」「我一定能行」。

這樣經過不斷的努力，終於在期末考中獲得了優異的成就，個性也開朗多了。

合理宣洩法、移情法、娛樂法、想像法、文字法、

目標昇華法、請求幫助法、自我激勵法。

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更新時間: 2024-07-25

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