《善用法律》PPT教學課件

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《善用法律》PPT教學課件

第一部分內容：課前預習

1．在社會生活中，我們該如何依法求助？

答：(1)在社會生活中，我們要學習用法律與人打交道。在遇到法律問題或權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益；(2)我們可以透過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律協助。 (3)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。

2．簡述訴訟的涵義及作用。

答：(1)意義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依法定程序解決爭議和衝突的活動。 (2)作用：訴訟是處理爭議、因應侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最後屏障。若受到非法侵害後採取其他方式無法解決問題，或認定只有透過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，透過打官司討回公道。

3．訴訟的分類。

答：訴訟通常分為三種：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

4．為什麼在國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要善於依法維護正當權益？

答：與違法犯罪奮戰，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

5．為什麼提倡青少年既要勇於鬥爭，又要善於奮鬥？

答：身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事， 自己極易受到傷害，也不利於制止犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們不僅要勇於鬥爭，而且要敢於並善於鬥爭，才能最有效地打擊犯罪。

善用法律PPT，第二部內容：名師講壇

知識點1　遇到侵害　依法求助

【例1】2017年5月，因集體土地被政府「徵用」引發爭議，某村民小組把該市人民政府告上法庭，副市長趙某出庭應訴，這些村民告別了「告官不見官」的現象。下列分析正確的是()

①此案屬於行政訴訟　②公民權益受到侵害，可以依法到公檢法(公安機關、人民檢察院、人民法院)控告、舉報來維權　③村民理性依法維權　④此案激化了政府和人民的矛盾

A． ①②③ B． ②③④

C． ①②④ D． ①③④

【解析】本題測驗學生對依法維權的認識。需要學生在對如何依法維權的方式理解的基礎上作出判斷和選擇，①②③說法都正確，且都符合依法維權的方式；而④說法錯誤。故正確選項為A。

【答案】A

善用法律PPT，第三部分內容：對應訓練

1．移工小王為討薪，爬高壓線以死威脅老闆，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，在獲民警解救後又被公安機關拘留；他的同鄉小李則透過勞動仲裁順利追回欠薪。兩人不同的遭遇告訴我們( )

①公民的財產所有權受法律保護　②要依法維護自己的合法權益　③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線　④違法行為必將受到刑罰處罰

A． ①②③ B． ①②④

C． ①③④ D． ②③④

2． (2016·武漢)小林的父母從事個體經營，因不滿某工商管理人員的粗暴執法，向工商管理部門進行了投訴，這種維權的手段是( )

A．非訴訟手段 B．民事訴訟

C．刑事訴訟 D．行政訴訟

3． (2016·隨州)社會是複雜的，未成年人難免受到傷害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以採取非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有( )

①非訴訟手段是保護我們權益的最後屏障　②打官司指的是訴訟　③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟　④刑事訴訟俗稱“民告官”

A． ①②　B． ③④　C． ②③　D． ①③

善用法律PPT，第四部分內容：課堂達標

知識點1　遇到侵害　依法求助

1．看下圖漫畫，當你遭到此類情境保全要搜身檢查時，你的正確做法是( )

A．忍氣吞聲、自認倒楣 B．大呼大叫、怒目而視

C．據理力爭、反抗到底 D．沉著冷靜、報警求助

2．觀察下列單位標記，其中屬於法律服務機構的是( )

A． ①②③④ B． ②③④

C． ①③④ D． ①②④

3．看下面兩幅漫畫，你覺得圖中主角們要維護合法權益，討回公道，所找的最佳法律服務機構應當是( )

A．法律服務所(站) B．律師事務所

C．公證處 D．法律援助中心

4．當遇到漫畫中場景時，你會選擇的國家法律救濟機關是( )

①人民政府　②人民檢察院　③人民公安　④人民法院

A． ①②③ B． ②③④

C． ①③④ D． ①②④

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更新時間: 2024-07-02

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