《情緒的管理》PPT課件

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《情緒的管理》PPT課件

第一部分內容:導入新課

說說你的心情

和朋友鬧矛盾,他誤會我,我了…

考試成績不理想,感到…

父母、老師批評自己,心情…

別人有好朋友,自己沒有,感覺…

別人背後說自己壞話,心中…

上課回答問題出錯…

學習目標

1.理解表達情緒的原因,並學習表達自己的情緒。

2.學會正確對待自己的各種情緒感受。

3.理解調節自己的情緒對我們有重要意義,學會合理的調節自己的情緒。

4.掌握情緒調控的一些有效方法。

情緒的管理PPT,第二部:新課探究

探究點一:情緒的表達

活動一:請你來辨析

有的同學說,我想哭就哭,想笑就笑,想罵就罵,關別人甚麼事?是這樣的嗎?

人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒,也會影響周遭的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關,也關乎人際互動。在人際互動中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,並學習以適當的方式表達出來。

探究點二:情緒的調節

活動二:請你來支招

(1)小強的故事-煩躁的星期一

畫面一:小強愁眉苦臉,因為明天就要期末考了。

畫面二:媽媽因為小強貪玩不學習而斥責他。

畫面三:小強大喊「煩死了」。

說一說:小強可能會產生哪些不良情緒?有哪些好辦法能幫助小強調控情緒,擺脫目前的困境?

(2)小強的故事-倒楣的星期二

畫面:小強騎車與別人相撞。

畫面:考場上小強眉頭緊皺,不知所措。

說一說:小強此時可能產生哪些不良情緒?他該如何調節和控制自己的不良情緒?

(3)小強的故事-傷心的星期三

畫面:小強面對滿錯號的考卷傷心極了,同學在旁邊冷嘲熱諷。

說一說:小強此時可能產生哪些不良情緒?他該怎麼做?

情緒的管理PPT,第三部分:調節情緒的方法

1.認知調節法

2.理智控制法

3.合理宣洩法

4.心理放鬆法

5.行為調節法

6.理性昇華法

情緒的管理PPT,第四部分:隨堂訓練

1.2015年12月27日,十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過了關於修改《人口與計劃生育法的決定》,標誌著「全面兩孩」時代來臨,小明媽媽對他說: 「我幫你生個妹妹吧!」小明聽了媽媽的話之後,情緒過與激動離家出走,小明的做法( )

A.正確,情緒是能自己調控的,想怎麼就怎樣

B.錯誤,我們應該控制自己的情緒,學會在適當的場合,用合理的方式表達情緒

C.正確,人的情緒是無法控制的

D.錯誤,情緒是一種外在體驗,不需要有意調節

2.有些同學進入初三後,覺得學習壓力明顯加重,總擔心考不好,焦慮不安。面對這種情緒,我們應該主動調節。你認為以下調節方法可取的是( )

A.張曉每晚玩網路遊戲到深夜

B.李明上課時看小說解壓

C.王鵬整夜唱歌排除焦慮

D.朱軍每天抽空到運動場跑跑步

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《情緒的管理》PPT:

《情緒的管理》PPT 第一部分內容:學習目標1.知道情緒會互相感染,學會以恰當的方式表達情緒2.知道情緒是可以調節的,掌握調節情緒的方法3.學會合理地調節自己的情緒,幫助同學、..

文件信息

更新時間: 2024-11-20

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