| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鄂教版三年級科學下冊 | pptx | 6 MB |
《衣服上的水跑到哪裡去了》PPT課件3
描述
《衣服上的水跑到哪裡去了》PPT課件3
一、說教材
《衣服上的水跑到哪裡去了》是湖北教育出版社的2015年版《科學》三年級下冊的內容。這堂課透過創設情景 ，讓學生在實際情境中進行科學探究活動 ，理解蒸發的含義，並能聯繫生活實際舉例說明生產生活中利用和防止水分蒸發的例子。
二、說學情
小學三年級的學生具有活潑、好動、愛玩的特點，喜歡在探索中獲得知識，尋找快樂。 《衣服上的水跑到哪裡去了》是一節對身邊物理現象分析思考的科學活動。它透過學生親身體驗探究水分蒸發的過程，進而體會蒸發的意義，培養學生學習科學的興趣，為後續科學知識的學習奠定基礎。因此在本課中我從學生喜歡的科學探究情節入手，使他們積極主動地參與教學活動。
教學目標
1.能對衣服上的水跑到哪裡去了進行猜想，並設計實驗進行研究。
2.能對隱藏在不同蒸發實驗背後的水去向做出合理的分析。
3.知道蒸發一般發生在液體表面，且在任何溫度都可以發生。
4.能聯繫實際舉例說明生產生活中利用和防止水分蒸發的例子。
5.透過水分蒸發現象意識到科學就在我們身邊。
教學重點：
透過實驗探究，讓學生明白蒸發一般發生在液體的表面，且在任何溫度下都可以發生。
教學難點
聯繫生活實際舉例說明生產生活 中利用和防止水分蒸發的例子。
透過認識水的蒸發現象，意識到科學就在我們身邊，體會到自然界的物質是變化的。
一、提問導入 引發猜想
1.教師：課件出示晾曬衣服 的圖片
2.教師提問：把這些衣服晾曬一段時間後會發生什麼變化？
（生進行猜想並回答）
3.教師：衣服變乾後，水跑到哪裡去了呢？今天我們一起學
習第12課《衣服上的水去哪了》。
二、實驗探究 解決問題
分組將課本上的兩組實驗進行探究，並做好相關紀錄。
實驗一
1.實驗準備：水、抹布、課桌 、筆、本子
2、實驗步驟
（1）、先觀察課桌在被擦乾淨之前是否有水？做好記錄。
（2）、用打濕的抹布將課桌擦乾淨，觀察這時桌子有什麼變化？做好記錄。
（3）、過一會，桌子又有什麼變化？做好記錄
3.實驗發現：小組交流你有什麼發現？
實驗二
1.實驗準備：碗、水、筆、本子
2、實驗步驟：
（1）、將碗裡裝上少量的水，做好水位標記。
（2）、將裝上水的碗放置通風的地方，過一段時間觀察一次，看看碗裡的水有什麼變化？
3.實驗發現：小組交流你有什麼發現？
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文件信息
更新時間: 2024-07-04
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