《不等式》等式與不等式PPT(第2課時不等式及其性質)

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描述

《不等式》等式與不等式PPT(第2課時不等式及其性質)

第一部分內容:學 習 目 標

1.掌握不等式的性質. (重點)

2.能利用不等式的性質進行數或式的大小比較或不等式的證明. (難點)

3.透過類比等式與不等式的性質,探索兩者之間的共通性與差異.

核 心 素 養

1.透過不等式性質的判斷與證明,培養邏輯推理能力.

2.借助不等式性質求範圍問題,提升數學運算素養.

不等式PPT,第二部分內容:自主預習探新知

新知初探

不等式的基本性質

(1)對稱性:a>b⇔_____.

(2)傳遞性:a>b,b>c⇒_____.

(3)可加性:a>b⇔_____ .

(4)可乘性:a>b,c>0⇒_____;a>b,c<0⇒_____ .

(5)加法法則:a>b,c>d⇒_____ .

(6)乘法法則:a>b>0,c>d>0⇒ _____.

(7)乘方法則:a>b>0⇒__________.

初試身手

1.若a>b,c>d,則下列不等關係中不一定成立的是()

A. a-b>d-c B. a+d>b+c

C. a-c>b-c D. a-c<a-d

2.與a>b等價的不等式是()

A. |a|>|b| B. a2>b2

C.ab>1 D. a3>b3

3.設x

A. x2a2

C. x2ax

不等式PPT,第三部分:合作探究提素養

利用不等式性質判斷命題真假

【例1】對於實數a,b,c,下列命題中的真命題是()

A.若a>b,則ac2>bc2

B.若a>b>0,則1a>1b

C.若a<b<0,則ba>ab

D.若a>b,1a>1b,則a>0,b<0

[思路點撥]本題可以利用不等式的性質直接判斷命題的真假,也可以採用特殊值法判斷.

規律方法

運用不等式的性質判斷時,要注意不等式成立的條件,不要弱化條件,尤其是不能憑想當然隨意捏造性質.解有關不等式選擇題時,也可採用特殊值法進行排除,注意取值一定要遵循如下原則:一是滿足題設條件;二是取值要簡單,方便驗證計算.

利用不等式性質證明簡單不等式

【例2】若a>b>0,c<d<0,e<0,求證:ea-c2>eb-d2.

[思路點撥] 可結合不等式的基本性質,分析所證不等式的結構,有理有據地導出證明結果.

規律方法

利用不等式的性質證明不等式的注意事項

1利用不等式的性質及其推論可以證明一些不等式.解決此類問題一定要在理解的基礎上,記準、記熟不等式的性質並注意在解題中靈活準確地加以應用.

2應用不等式的性質進行推導時,應注意緊扣不等式的性質成立的條件,切不可省略條件或跳步推導,更不能隨意構造性質與法則.

不等式性質的應用

[探究問題]

1.小明同學做題時進行以下變形:

∵2

∴13<1b<12,

又∵-6

∴-2

你認為正確嗎?為什麼?

2.由-6

提示:不正確.因為同向不等式具有可加性.但不能相減,解題時要充分利用條件,運用不等式的性質進行等價變形,而不可隨意「創造」性質.

課堂小結

1.在應用不等式性質時,一定要搞清它們成立的前提條件,不可強化或弱化成立的條件.

2.要注意「箭頭」是單向的還是雙向的,也就是說每條性質是否具有可逆性.

不等式PPT,第四部分內容:當堂達標固雙基

1.思考辨析

(1)若a>b,則ac>bc一定成立. ()

(2)若a+c>b+d,則a>b,c>d.()

[提示](1)錯誤.由不等式的可乘性知,當不等式兩端同乘以一個負數時,不等號方向改變,因此若a>b,則ac>bc不一定成立.

(2)錯誤.取a=4,c=5,b=6,d=2.滿足a+c>b+d,但不滿足a>b.

2.若a>b>0,c>d>0,則下列不等式中不正確的是()

A. a-d>b-c  B. -ad<-bc

C. a+d>b+c D. ac>bd

3.若-1<α<β<1,則下列各式中恆成立的是()

A. -2<α-β<0 B. -2<α-β<-1

C. -1<α-β<0 D. -1<α-β<1

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更新時間: 2024-11-12

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