行業分類 | 格式 | 大小 |
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冀教版九年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《中位數與眾數》PPT課件
1.將n個資料依照從小到大(或從大到小)的順序排列,如果n為奇數,則處於_______位置的數叫做這組資料的中位數;如果n為偶數,則中間位置兩個資料的_______叫做這組資料的中位數.
2.一組資料中出現次數________的那個資料叫做眾數.
1. (4分)(2013·湛江)氣候宜人的省級度假勝地吳川吉兆,測得一至五月份的平均氣溫分別為17,17,20,22,24(單位:℃),這組數據的中位數是()
A. 24B. 22C. 20D. 17
2. (4分)(2013·株洲)孔明同學參加暑假軍訓的射擊成績如下表:
則孔明射擊成績的中位數是()
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
3. (4分)(2013·吉林)端午節期間,某市一週每天最高氣溫(單位:℃)情況如圖所示,則這組表示最高氣溫資料的中位數是()
A. 22 B. 24 C. 25 D. 27
15. (16分)(2013·安徽)某廠為了解工人在單位時間內加工同一種零件的技能水平,隨機抽取了50名工人加工的零件進行檢測,統計出他們各自加工的合格品數是1-8這8個整數,現提供統計圖的部分資料如圖,請解答下列問題:
(1)根據統計圖,求這50名工人加工出的合格品數的中位數;
(2)寫出這50名工人加工出的合格品數的眾數的可能取值;
(3)廠方認定,工人在單位時間內加工出的合格品數不低於3件為技能合格,否則,將接受技能再培訓.已知該廠有同類工人400名,請估計該廠將接受技能再培訓的人數.
(1)∵把合格品數從小到大排列,第25,26個數都是4,
∴中位數為4
(2)眾數可能為4,5,6
(3)這50名工人中,合格品低於3件的人數為2+6=8(人),故該廠將接受再培訓的人數約有400×8/50=64(人)
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《中位數與眾數》PPT:
《中位數與眾數》PPT 第一部分內容:教學目標 1.在實際情境中,認識並會求一組資料的中位數和眾數。 2.根據具體的問題,能選擇適當的統計表表示資料的不同特徵。 3.感受統計在生活中..
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《中位數與眾數》PPT課件2 平均數、中位數和眾數都可以作為一組資料的代表,它們各有自己的特徵,能夠從不同角度提供資訊.平均數是透過計算獲得的,利用了全部數據的信息,是實際問..
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《中位數與眾數》資料的分析PPT課件學習目標1、會求一組資料的中位數、眾數2、掌握中位數、眾數的作用3、會用中位數、眾數分析實際問題什麼叫中位數?一、中位數:將一組資料按..
文件信息
更新時間: 2024-11-22
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