| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版七年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
《角的與與差》PPT課件
描述
《角的與與差》PPT課件
一、創設情境。
同學們，我們已經學習了一些角的有關知識。
請問：你們能用手中三角板畫出30°、60°、90°、45°的角嗎？
二、自主學習 合作探究
從圖形上研究角的和與差
學習活動1：
觀察圖形，思考以下問題：
1、圖中都有哪些角？
2、這些角之間有怎樣的關係？
學習活動2： 角落的平分線
練一練
如圖，若∠AOB= 82°，OP是∠AOC的平分線，OQ是∠COB的平分線，請求出∠POQ的度數。
學習活動3：
（1）已知，∠AOB是直角, ∠1與 ∠2的和是多少度？
定義：如果兩個角的和等於90°，那麼就稱這兩個角互為餘角，簡稱互餘。
（2）已知，∠DSE是平角，∠1與 ∠2的和是多少度？
定義：如果兩個角的和等於180°，那就稱這兩個角互為補角，簡稱互補。
學習活動4：探究互餘的本質
思考1：如圖，已知∠2與∠1 互餘， ∠3與∠1互餘，那麼∠2與∠3有什麼關係？為什麼？
思考2：如圖，已知∠1與∠2 互餘， ∠3與∠4互餘， ∠2= ∠4那麼∠1與∠3有什麼關係？為什麼？
找一找
認真觀察下面的圖形，回答下列問題：
（1）圖中有哪幾對互餘的角？
∠A與∠B互餘
∠A與∠2互餘
∠1與∠B互餘
∠1與∠2互餘
（2）圖中哪幾對角是相等的角(直角除外)？為什麼？
∠B=∠2 （同角的餘角相等）
∠A=∠1 （同角的餘角相等）
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文件信息
更新時間: 2024-07-02
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