| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版七年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《走一步，再走一步》PPT課件6
教學目標
1.聯繫自己的生活實際，感悟文中蘊含的人生哲理。
2、培養學生探究性閱讀與創意閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀
本文是敘事散文。
散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的表達、生動活潑的語言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現實生活的文學樣式。
根據表達方式著重點不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點是「形散而神不散」。 「形散」指它取材廣泛,結構自由,表現方法多樣;「神不散』指立意明確,主題鮮明而集中。
默讀文章（或聽讀課文）組織學生複述課文
1、默讀（或聽讀），釐清故事發生的時間、地點、人物；
2、默讀（或聽讀），掌握故事情節結構。
複述準備
1.故事發生在美國的哪個城市？
2、故事發生在什麼時間？
3.爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？
4.故事情節可以分成哪兩個部分？其起止分別在哪？
主旨探究
1.從課文內容看，標題「走一步，再走一步」是什麼意思？
2.在人生道路上，面對困難，「走了一步，再走下一步」是什麼意思？
3.一個巨大的困難分成“一步一步”，是什麼意思？
4.為什麼不要想著距離有多遠？
多角度閱讀
1.父親為什麼不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎麼做？你能想像一下嗎？
2.傑利算是「我」真正的朋友嗎？他為什麼拋下我還是跟大家一起走了？你能揣摩一下他當時的心理嗎？
3.四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會怎麼做？
閱讀指導：
1.從「老教授」的角度看，昭示了一種成功的教育理念。
2.從「姜村」村民的角度看，提示了適當的教子方略。
3.從姜村孩子的角度看，倡議建立堅定的人生信念。
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文件信息
更新時間: 2024-10-02
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