《少年正是讀書時》PPT課件

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《少年正是讀書時》PPT課件

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描述

《少年正是讀書時》PPT課件

第一部分內容:活動目標

1.培養廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量;好閱讀、會讀書、讀好書,從而獲得知識,認識世界,塑造健康、美好的心靈。

2.透過進行各種讀書活動,建構課內外學習的橋樑,拓展語文學習的空間,並形成長期相對固定的學習小組和負責學習機制。

3.透過對收集資料的分析,對照自己的讀書實踐,找出自己在讀書習慣、方法和對書籍的選擇方面所存在的問題,以小組或個人形式寫出參加這次活動的心得體會。

少年正是閱讀時PPT,第二部:活動準備

1.向名人學習閱讀。

(1)蒐集古今中外的名人閱讀名言、名人閱讀經驗、名人閱讀故事,可以透過多種管道(圖書館、書店、網路…)

(2)把蒐集到的相關資料進行分類編排,每類加上標題,辦一期牆報,還可為名人讀書經驗寫上評語,相互評比一下。

(3)開展“名人讀書故事會”,幾名同學之間輪流講名人讀書故事。比一比,誰講得精彩。

2.好書大家分享。

學會做圖書卡向大家推薦好書。

做圖書卡片的方法和步驟:

(1)圖書卡應包括這些項目:書名、作者(如果是翻譯作品,還需要寫出譯者),內容簡介,推介理由。

(2)圖書卡盡量做到圖文並茂,也可以只用文字。

(3)將做成的圖書卡集中起來,做成小宣傳畫的形式,然後張貼在教室裡。隨時可更新圖書卡片,向同學推薦最近閱讀的書籍。

3.交流與討論。

分小組展開討論,選擇主題如下:

(1)我看「讀圖」。

你認為「讀圖」和「讀文字」各有什麼長處和限制?應如何處理二者的關係?

(2)我看“網上閱讀”

透過電腦、手機閱讀網路資料,已成為現代人的生活常態。 「網路閱讀」為我們的閱讀觀念、方式和效率,帶來哪些改變?網路上閱讀和傳統的紙本閱讀各自的優缺點是什麼?

少年正是閱讀時PPT,第三部分內容:活動展示

活動一:向名人學讀書

1.小組內各成員依據自身優勢與特點,透過圖書館、書店、網路等多種管道,蒐集古今中外名人關於閱讀的名言、經驗和趣聞軼事。同時,利用社區資源訪問身邊的相關人士,如圖書館館長、書店經理、政府官員、學校校長等,以獲得更多的資訊。

2.小​​組根據組員的專長和資料蒐集情況,選擇其成果展示的方式(「名人讀書名言」的集子、「名人讀書經驗」的牆報和手抄報等),並由同學們動手製作。

3.組織一次組內的「名人讀書故事會」。

活動二:好書大家分享

1.把你喜歡的圖書向同學們推介,也可以製作讀書卡片,在班級內分發,讓同學們一起分享。

2.自由組成讀書小組,在小組內互相推薦優秀作品或作品集。同學之間也可以互相介紹讀書的心得體會,或談談對某本書的認識或鑑賞重點。

3.在小組交流的基礎上,整理出一份代表小組意見的資料,並選擇一位組員準備參加班級內的交流。 ````

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《少年正是讀書時》PPT:

《少年正是讀書時》PPT 第一部分內容:新課導入 你喜歡閱讀嗎?高爾基曾說:書籍是人類進步的階梯。身為少年的我們,正是勤學敏思、追求進步的時候,今天我們就一起來學習一下有關..

文件信息

更新時間: 2024-10-06

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