行業分類 | 格式 | 大小 |
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冀教版四年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《角的認知與測量》線和角PPT課件
教學目標
1.經歷從具體事物中找角、認識角,用既有的經驗和測量方法比較兩個角大小的過程。
2.認識表示角的符號“∠”,會讀、寫角;能用量角器測量指定角的度數。
3.積極參與數學活動,獲得成功的情感經驗,感受測量工具的科學性。
觀察下圖,說一說每張圖是什麼。
記作:∠1。記作:∠ABC或∠B。
讀作:角1。讀作:角ABC或角B。
用量角器量角的步驟
1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的頂點重合;
2、零度刻度線和角的一邊重合;
3.角的另一邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的度數。
練一練
1.測量下面各角的度數,並寫出來。
2.先看鐘面填空,再測量角的度數。
3.自己任意畫一個角,測量出角的度數。
4.用一張長方形的紙折一個角,再打開,量出兩個角的度數。
∠1=( )
∠2=( )
5.測量下圖各角的度數,你發現了什麼?
∠1=( ) ∠3=( )
∠2=( ) ∠4=( )
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文件信息
更新時間: 2024-11-25
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