| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版四年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《角的認知與測量》線和角PPT課件
教學目標
1.經歷從具體事物中找角、認識角，用既有的經驗和測量方法比較兩個角大小的過程。
2.認識表示角的符號“∠”，會讀、寫角；能用量角器測量指定角的度數。
3.積極參與數學活動，獲得成功的情感經驗，感受測量工具的科學性。
觀察下圖，說一說每張圖是什麼。
記作：∠1。記作：∠ABC或∠B。
讀作：角1。讀作：角ABC或角B。
用量角器量角的步驟
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；
2、零度刻度線和角的一邊重合；
3.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。
練一練
1.測量下面各角的度數，並寫出來。
2.先看鐘面填空，再測量角的度數。
3.自己任意畫一個角，測量出角的度數。
4.用一張長方形的紙折一個角，再打開，量出兩個角的度數。
∠1＝（ ）
∠2＝（ ）
5.測量下圖各角的度數，你發現了什麼？
∠1＝（ ） ∠3＝（ ）
∠2＝（ ） ∠4＝（ ）
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文件信息
更新時間: 2024-10-03
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