| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版四年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
《整萬數的改寫》認識更大的數PPT課件
描述
《整萬數的改寫》認識更大的數PPT課件
教學目標
1.結合具體事例，經歷將整萬的數改寫成以「萬」為單位的數和體驗一百萬的過程。
2.掌握把整萬的數改寫成以「萬」為單位的數的方法，會用「萬」為單位表示大數。認識並感受一百萬的實際意義。
3.體會用「萬」為單位表示大數的作用，感受數學與生活的密切連結。
探究新知
讀一讀，並寫出橫線上的數。
北京故宮的佔地面積是七十二萬平方公尺。
北京圓明園的佔地面積是三百四十六萬平方公尺。
在數位順序表中寫數，要從高位寫起，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個計數單位也沒有就寫0佔位。
寫作：720000
寫作：3460000
說一說這兩個數字有什麼特徵？
你能把這兩個數改寫成以「萬」為單位的數嗎？
議一議
1.含有兩級的數怎麼寫？
①先寫萬級，再寫個級；②哪一位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫0佔位。
2.怎樣把整萬的數改寫成以「萬」為單位的數？
把整萬的數改寫成以「萬」為單位的數，去掉萬位後面的4個0，同時加上「萬」字。
試一試
自己寫出一個整萬的數，並把它改寫成以「萬」為單位的數。
體驗一百萬。
100萬元面額100元的人民幣有多少張？
100萬元面額100元的人民幣有10000張。
鞏固應用
練一練
1. 寫出下面橫線上的數。
2. 把下面的數改寫成以「萬」為單位的數。
6600000＝660萬 1620000＝162萬
50530000＝5053萬 3930000＝393萬
70250000＝7025萬 56000000＝5600萬
3. 每40名學生組成一個教學班，算一算：100萬名學生可組成多少個教學班？以你們班的學生人數計算呢？
1000000÷80＝25000（個）
答：100萬名學生可組成25,000個教學班。
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文件信息
更新時間: 2024-07-01
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