《真理誕生於一百個問號之後》PPT(第2課時)

描述

《真理誕生於一百個問號之後》PPT(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.理解文章講了什麼，釐清層次結構。 (重點)

2.理解題目的意義以及帶給你的啟發。 （難點）

透過上課的學習，我們學會了文章中的生字，這堂課讓我們進入文本，一探究竟吧。

真理誕生於一百個問號之後PPT，第二部分內容：課文解析

第一部分：第1段

此處作者開門見提出觀點。

明確指出：「真理誕生於一百個問號之後」本身就是「真理」。此處作者開門見提出觀點。

有人說過這樣一句話：真理誕生於一百個問號之後。其實，這句話本身就是一個真理。

「一個真理」說明作者的觀點

點明主題：真理誕生於一百個問號之後。

真理，最純真，最符合實際的道理，即客觀事物及其規律在人的頭腦中的正確反映。也是哲學名詞，它指客觀事物及其規律在人們意識中的正確反映。

題目意義：只要善於觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鈸而不捨地追根求源,就能在現實生活中發現真理。

綜觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善於從細小的、司空見慣的現像中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

用比喻把抽象的道理，說得直觀形象，給人留下了深刻的印象 。

第二部分：2~6段

作者引出科學發展史上的三個代表性的例子，證明觀點。

……謝皮羅教授卻敏銳地註意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。這是為什麼呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反覆的實驗和研究。 1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦……如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起了各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論是完全正確的。

閱讀課文用自己的話簡單說一說敘述了哪三件事。

（一）謝皮羅教授發現洗澡水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。

（二）德國地質學家魏格納，透過一篇關於蚯蚓在地球上的分佈情形的論文，推論地球上大陸和海洋的形成。

（三）奧地利的一位醫生從兒子睡覺時眼珠會轉動這一現像中發現了眼珠轉動和做夢的關係。

第三部分：7~8段

總結全文，重申觀點。指出科學並不神秘，也不遙遠，關鍵在於見微知著，不斷探索，善於獨立思考，具有鈸而不捨的精神。

真理誕生於一百個問號之後PPT，第三部分內容：概括了解全文

這篇文章是一篇什麼文體呢？

議論文。

議論文三要素是什麼呢？

議論文三要素是論點、論證、論證。

真理誕生於一百個問號之後PPT，第四部分內容：課堂練習

一、根據意思寫詞語

(1)形容某事物常見，就不覺得奇怪了。 ( )

(2)並非只此一個，還有一個可以和它配成一對。 ( )

(3)對事情尋根究底，要搞個明白。 ( )

(4)經過多次、重複地思考，也不能理解。 ( )

二、根據句意寫詞語：

1.看多了，習以為常。 —————司空見慣

2.見到事物的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。 —————見微知著

3.比喻有恆心，有毅力。 —————鈸而不捨

三、依要求改寫句子。

(1)英國著名化學家波義耳正急匆匆地走向自己的實驗室。 （縮句）

(2)在外國租界，誰又敢怎麼樣？ （改為陳述句）

(3)沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。 （改為反問句）

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更新時間: 2024-07-08

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