《簡單隨機抽樣》PPT課件3

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《簡單隨機抽樣》PPT課件3

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描述

《簡單隨機抽樣》PPT課件3

問題提出

為了了解本校學生暑假期間參與體育活動的情況,學校準備抽取一部分學生進行調查,你認為按下面的調查方法取得的結果能反映全校學生的一般情況嗎?如果不能反映,應如何改進調查方法?

方法一:調查學校田徑隊的30名同學

方法二:調查各班級的男同學

方法三:從每班抽取1名學生進行調查

方法四:選取每個班級中一半的學生進行調查

簡單隨機抽樣的意思:

為了獲得能夠客觀反映問題的結果,通常按照總體中每個個體都有相同的被抽取機會的原則,這種抽去樣本的方法叫做簡單隨機抽樣.

註:隨機抽樣並不是隨意或隨便抽取,因為隨意或隨便抽取都會帶有主觀或客觀的影響因素.

思考:簡單隨機抽樣有哪些主要特點?

(1)總體的個體數有限;

(2)樣本的抽取是逐一進行的,每次 只抽取一個個體;

(3)每個個體被抽到的機會都相等,抽樣具有公平性.

例1:下列抽取樣本的方式是屬於簡單隨機抽樣的是( )

①從無限多個個體中抽取100個個體作樣本;

②盒子裡有80個零件,從中選出5個零件進行品質檢驗,在抽樣操作時,從中任意拿出一個零件進行品質檢驗後,再把它放回盒子裡;

③從8台電腦不放回的隨機抽取2台進行品質檢定(假設8台電腦已編好號,對編號隨機抽取)

A.① B.② C.③ D.以上都不對

鞏固練習:

①下列調查是簡單的隨機抽樣調查嗎?

A、語文老師為了了解本班同學對某首詩的背誦情況,隨機抽調8位同學進行背誦;

B、校運會進行九年級男子4×100公尺接力賽 以抽籤的方式決定各班級的賽道;

C、為了了解九年級(1)班全班同學的學習 負擔情況,班主任只在本班的班委中進行查;

做一做

為了估計池塘中有多少條魚,我們從池塘裡捕上適量的魚,如捕上100條魚做上標記,然後放回池塘去,經過一段時間,等帶標記的魚完全混合於魚群後,再捕第二批樣本魚200條,若其中有標記的魚有25條,則估計池塘裡有魚多少條?

想想

某瓜農採用大棚栽培技術種植了一畝地的良種西瓜,這畝地產西瓜約600個,在西瓜上市前該瓜農隨意摘下了10個西瓜,稱得質量如下:

(1)計算這10個西瓜的平均質量,並根據計算結果估計這畝地的西瓜產量約為多少公斤?

(2)上述問題中總體、個體、樣本分別指的是什麼?

(3)上述問題中採用了什麼調查方式?

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《簡單隨機抽樣》PPT課件:

《簡單隨機抽樣》PPT課件 交流與發現 為了了解本校學生暑假期間參與體育活動的情況,學校準備抽取一部分學生進行調查,你認為按下面的調查方法取得的結果能反映全校學生的一般情況嗎..

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更新時間: 2024-07-01

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