行業分類 | 格式 | 大小 |
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蘇教版五年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《小數的大小比較》小數的意義與性質PPT課件3
教學目標
1.知識目標:請同學在現實的情境中自主探索小數大小比較的方法,能正確比較小數的大小。
2.能力目標:讓大家經歷相對應的探索過程,豐富數學活動經驗,進一步發展數感,培養觀察、比較、推理等數學思考能力。
3.情感目標:要求大家在解決簡單實際問題的過程中,體會小數與日常生活的密切聯繫,增強自主探索和合作交流的意識,樹立學好數學的信心。
比較大小:
6.79米和6.85米
6.79米是6米7分米9厘米
6.79米是6米7分米9厘米
6.79米( )6.85米
怎麼比較小數的大小?
先看整數部分,整數部分大的小數就大;整數部分相同的,十分位上的數大的小數就大;十分位上的數也相同的,再比較百分位上的數;…
判斷:
(1)6.809>6.799( )
(2)5.10=5.01( )
(3)38.748<38.75( )
(4)0.009>0.010( )
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《小數的大小比較及性質》PPT:
《小數的大小比較及性質》PPT 第一部分內容:新課導入 把5分米、50公分和500公厘改寫成以米為單位的小數。 5分米=0.5米 50公分=0.50米 500毫米=0.500米 在米尺上找出5分米、50公分..
《小數的大小比較》小數的意義與性質PPT課件2:
《小數的大小比較》小數的意義和性質PPT課件2 填一填: (1)3.72是由( )個一,( )個十分之一和( )個百分之一組成的。 (2)41.295的十分位上是( ),表示( ),百分位上是( )..
《小數的大小比較》小數PPT課件2:
《小數的大小比較》小數PPT課件2 在O裡填上>或<或=。 666 O 99 654 O 543 760 O 6701 8321 O 8436 想一想,整數的大小怎樣比較的? 先數位數位數多的數就大 如果位數相同就從高位比..
文件信息
更新時間: 2024-10-08
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