《有序數對》平面直角座標系PPT課件2

描述

《有序數對》平面直角座標系PPT課件2

找朋友

問題⑴： 在班上老師有一個好朋友，你知道是誰嗎？

提示一: 只給一個資料“第２列”，你能確定老師的好朋友是誰嗎？

提示二: 給出兩個數據“第２列，第3排”，你能確定是誰了嗎？

問題(2)： 你認為確定一個位置需要幾個資料？

我可以

1.有序數對a,b正確的表示方法為 。

2. 用1，2，3可以組成有序數對______對，分別是：______________________

3.在電影票上，將「7排6號」簡記為（7，6），則6排7號可表示為______。

（8，6）表示的意義是______。

課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖，小華對小剛說：「如果我的位置用（0，0）表示，小軍的位置用（2，1）表示，那麼你的位置可以表示成（ ）”

A、（5，4） B、（4，5） C、（3，4） D、（4，3）

自我挑戰

若一類有序數對(x,y)滿足方程式x＋y＝5，下列數對不屬於這類的是______.

（A）（3，2） （B）（2，3） （C）（5，1） （D）（－1，6）

（1）如圖2所示，進行「找寶」遊戲，如果寶藏藏在(3，3)字母牌的下面， 那麼應該在字母______的下面尋找．

（2）如圖3所示，若點A的位置為(2，1)，則點B的位置為______， 點C的位置為______，點D和點E的位置分別為_____________。

（3）如圖4所示，若點A的位置為(1，2)，則點B的位置為____，點C的位置為____．

練習:P40,如圖，甲地表示2街與5巷的十字路口，乙地表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那麼「(2,5 )→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)」表示從甲地到乙地的一種路線，請您用有序數對寫出另１種從甲地到乙地的路線。

做一做

「怪獸吃豆豆」是一種電腦遊戲，圖中的●標誌表示「怪獸」先後經過的幾個位置，如果用(1,2)表示「怪獸」經過的第2個位置，那麼你可以用同樣的方式表示出圖中「怪獸」經過的其他幾個位置嗎？

作業設計

1.設計一個容易用有序數對描述的圖形，然後把這些有序數對告訴給同學，看看他人能否畫出你的圖形。

2、結合我校的實際，請用適當的有序數對錶示並描述各班的位置關係。

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更新時間: 2024-10-05

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