| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版五年級下冊數學 | pptx | 6 MB |
描述
《真分數、假分數與帶分數》分數的意義與性質PPT課件
一、創設情境，引進新知
1. 提出問題。
（1）把3個月餅平均分給4人，每人分得幾個？
對於這個結果，你能在圓上表示出來嗎？在這個圓上可以怎麼表示出( )呢？
（2）把5個月餅平均分給4人，每人分得幾個？
你是怎麼得到的( )？根據分數與除法的關係得到5÷4＝( )。
二、操作探究，理解分數的意義
1. 引導學生表示出「5/4」。
（ 1 ）大家手中的一個圓無法表示5/4。你們能想想辦法表示出它嗎？
（ 2 ）請同桌兩個人合作表示出一個 。
三、借助直線上的點表示分數，嘗試分類，揭示概念
（一）在直線上表示分數
1.如果在直線上，你還能找到這樣的分數嗎？
2.提問：①你是怎麼找到1/2、1/4的位置的？有什麼好方法？
（二）將分數分類
1.提問:你們知道分數分為幾類嗎？
2.請在小組內討論分數可以分為幾類。
3.匯報。 ①分成3類，依分子與分母間大小關係。第1類：分子＜分母；第2類：分子＝分母；第3類：分子＞分母
②分成3類，依分數與1間大小關係。第1類：分數＜ 1；第2類：分數＝1；第3類：分數＞ 1
③分成兩類，真分數和假分數 。
四、鞏固練習，深化理解
1. 教材第55頁，第1題。
把一個圖形看作單位“1”，用分數表示出各圖塗色部分的大小，再讀一讀。
2. 教材第54頁“做一做”，第1題。
下面的分數中哪些是真分數？哪些是假分數？在直線上表示出來。
看一看，表示真分數的點和表示假分數的點，分別在直線的哪一段上。
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文件信息
更新時間: 2024-10-05
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