《說「木葉」》PPT課件

描述

《說「木葉」》PPT課件

第一部分內容：經 典 晨 讀

寄李儋元錫

韋應物

去年花里逢君別，今日花開又一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。

身多疾病思田裡，邑有流亡愧俸錢。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

【作者背景】

韋應物(737－約792)，京兆萬年(今陝西西安)人。少年時期任俠負氣，15歲時成為唐玄宗的近侍。後入太學，立志讀書。代宗朝入仕途，歷任洛陽丞、縣令、滁州刺史、江州刺史、蘇州刺史，卒於任所。在他早期所寫的部分作品裡，不乏昂揚開朗的人生意氣。罷官後，作品中慷慨為國的昂揚意氣消失了，代之以看破世情的無奈與散淡。其詩多寫山水田園，清麗閒淡，平和之中時露幽憤之情。其反映民間疾苦的詩，頗富於同情心。他是中唐藝術成就較高的詩人。

李儋，字符錫，是作者的詩交好友。此詩作於唐德宗興元元年(784)春。此時韋應物仍任滁州刺史。

【主旨感悟】

這首詩表達了詩人感懷時事、思念友人的情懷。開頭意在說明花落花開，別來不覺又是一年。中間四句觸景生情，寫一年來的感受。世事渺茫難料，因而愁緒滿懷；從自身來講，既多病而思歸，又為沒有做好父母官而自愧。最後兩句表示渴望和友人暢敘。

【藝術鑑賞】

質樸的語言風格。

詩一開始，便用質樸的語言，親切地敘說別離之情：「去年花里逢君別，今日花開又一年。」從去年春天花開時節分別寫起，說到今年又見花開，睹物思人，很自然地表達了思念之情。

說木葉PPT，第二部內容：學 習 目 標

1．學習古詩詞語言暗示的表現技巧與歸納的方法；累積古詩名句，提升學生學習鑑賞的能力及從相關資料中抽像出一般規律的能力。

2．透過品味詩句的美感體驗，喚起學生對古代文化的熱愛，增強民族自信心與自豪感，激發學生奮發向上的熱情。

3．掌握「木」字的藝術特徵。

說木葉PPT，第三部分內容：課 前 預 習

(一)知人論世，開闊視野

1．走近作者

林庚，原籍福建閩侯(今福州市)，1910年2月22日生於北京，1933年畢業於清華大學中文系。 1933年秋天出版了第一本自由體詩集《夜》，1934年後，他作為一名自由詩體的新詩人開始嘗試新的格律體，先後出版了詩集《北平情歌》《冬眠曲及其他》 。

作為學者，林庚教授的研究主要涉及楚辭、唐詩、文學史等方面，顯示出詩人學者的獨特特色。他將創作新詩和研究唐詩完美地統一起來。在唐詩研究方面，他提出的最著名的論點是「盛唐氣象」。與“盛唐氣象”緊相連接的，是他對盛唐詩歌的另一藝術概括——“少年精神”，其研究成果匯集在《唐詩綜論》裡。林庚教授的楚辭研究和他的唐詩研究可稱為“雙璧”，《詩人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辭的一部論文集，其中大多數是關於屈原生平及其作品中的文字、地理等議題方面的考釋，也有一些論述屈原的人格、藝術成就和作品特色的文章。林庚教授對明清小說也非常關注，並提出了相當多精闢的創見。林庚先生曾任廈門大學、燕京大學、北京大學中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等6部新詩集及古典文學專著《詩人李白》《中國文學簡史》等。

2．了解背景

新詩的創作經歷了20世紀30年代萬馬奔騰、千帆競發的輝煌，發展到現在。當代詩壇呈現出一派萎靡不振的景象，專門刊登詩歌的報紙雜誌寥寥無幾。知名的詩人如：海子臥軌自殺，食指進了精神病院，顧城殺妻後自殺……針對這種現狀，林庚曾說：「當代詩歌的路子不對……詩歌的語言，是藝術的語言，詩化的語言，精練的語言，需要從日常的生活語言中不斷進行提煉，既不能脫離生活語言，又要超越生活語言。」他寫的《說「木葉」》一文，正是透過對古代詩歌中「木」字的藝術特徵的闡釋，說明詩歌語言的暗示性特徵。

說木葉PPT，第四部分內容：進 入 課 堂

第一課時(研讀課文第一部分)

(一)精讀文本，自主研討

第一部(第1～3自然段)，列舉我國古代詩歌史上的一個現象，就是「木葉」成為詩人筆下鍾愛的形象。而「木葉」形象的關鍵在一個「木」字。

1．第一段列舉四個名句說明了什麼觀點？

答：列舉四個名句，說明木葉之美，說明「木葉」是那麼突出地成為詩人喜愛的形象，為下文的分析張本。

2．第二段開頭列舉「後皇嘉樹」「桂樹叢生兮山之幽」「庭中有奇樹」等名句，證明了什麼現象？

答：證明有「樹」的名句多，有「樹葉」的名句少。

3．含「樹葉」的名句少，含「木葉」的名句多，證明了什麼觀點？

答：說明洗練並不是獨用「葉」的理由。

(二)教師點撥，引領思路

1．第二段最後「這裡我們也可以看到『落木』一詞確乎並非偶然了。」在內容和結構上有什麼作用？

再進一步指出寧用“落木”而不用“落葉”，又非偶然現象，懸念的設置使人急欲弄清原因。此處言簡意豐。一是指出創新的途徑：「在前人的創造中學習，又在自己的學習中創造」；二是指出個例中體現的普遍性；三是含蓄地告訴我們，這樣細緻地揣摩是欣賞詩的精妙。

2．第三自然段中「原來詩歌語言的精妙不同於一般的概念，差一點就會差得很多；而詩歌語言之不能單憑藉概念，也就由此可見。」這句話的核心意思是什麼？

這句話指出詩歌語言和一般語言的差異。詩歌的形象思維(意象)和一般的概念(指表示事物名稱的一般名詞)有很大差別，這是詩歌語言的精妙之處。這句話非常關鍵，下文的探幽發微的分析其實以此為基礎。

3．我國古代詩歌為什麼很少用「樹葉」而多用「木葉」？

我國古代詩歌中多用“木葉”而少用“樹葉”，是因為：一、“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因為它們之間太多的一致，「樹葉」也就不會比一個單獨的「葉」字多帶來一些什麼，在習於用單字的古典詩歌中，因此也就從來很少見「樹葉」這個詞彙了。至於「木葉」呢，則全然不同。二、“木葉”比“樹葉”顯得“單純”，它能準確地用在秋風葉落的季節之中，有落葉的微黃與乾燥之感，它帶來整個疏朗的清秋的氣息；而「樹葉」就缺乏藝術的暗示性。

第二課時(研讀課文第二、三部分，總結全文)

(一)精讀文本，自主研討

第二部分(第4～6自然段)，說明了「木」的兩個藝術特徵，以及為何有這些特徵。

作者在一系列的舉例分析之後，得出了「木」字具有的兩個藝術特徵。其一，「木」比「樹」更顯單純，它本身就含有一個落葉的因素；其二，「木」是乾枯的黃色，是觸覺上的乾燥之感，它必定是瑟瑟秋風中的產物，透過它，「我們彷彿聽見了離人的嘆息，想起了遊子的漂泊」。

第三部分(第7自然段)，在藝術形象的領域，「木」與「樹」相差千里。原本相差不了多少的詞，在藝術領域中卻有天壤之別，這一結論能給予讀者的震撼可想而知。雖然文章寫完了，但留給讀者的「餘震」卻不斷，每一位讀者都會掩卷深思：自己在今後閱讀詩歌時，閱讀文學作品時，該怎麼字斟句酌地看待每一處細微的差別呢？這表面細小的差別之後，有多少霄壤之分，有著多少感情的波瀾？能引起我們這一番思考，本文的成功之處就十分明確了。

說木葉PPT，第五部分內容：總結中心

本文圍繞著「木葉」舉出古典詩歌中的大量實例，進行了精到的比較分析，闡述了詩歌語言的暗示性。作者對「木」在形像上的藝術特徵作了極為精細的辨析，對我們體察詩歌藝術的精細之處頗有啟發。

鑑賞藝術

1．選題小，論理深。文章旨在闡釋文藝學原理－詩歌語言的暗示性，若從純理論的角度寫，恐怕會寫成比較艱鉅的學術論文，故作者選取「木葉」圖像作為論題，把深奧的道理附著並滲透於「木葉」的詩句的品讀玩味中，這樣言近而旨遠。

2．運用了例證法和比較分析的方法。作者圍繞著「木葉」列出了古典詩歌中的大量實例(例子略)，可以讓讀者從具體可感的詩句中認識到這一意象的普遍性。詩中在分析「木葉」的獨特意義時，舉了大量的例子來進行分析比較。詩中講了「木葉」與「樹葉」、「樹葉」與「葉」、「木葉」與「落木」、「樹葉」與「落葉」等幾個面向的比較，使讀者對意像有了具體的感知。例如，曹植詩中的「落葉」是春夏之交飽含水分的繁密的葉子，是碧綠柔軟的葉子；屈原詩中的「木葉」是��飄零透些微黃的葉子。二者的顏色、質感、密度、動感均有差異。司空曙詩中的「黃葉」沒有「木葉」的乾燥感、飄零之意，而且顏色濕黃而非枯黃。 「木葉」是風中��飄零的枯葉，屬於風而不屬於雨，屬於爽朗的晴空而不屬於沉沉的陰天，是典型的清秋性格。

3．逐層剝筍式的結構。古代詩人為什麼用“木葉”而不用“樹葉”，作者不急於兜底，而是以探尋的目光層層分析。先排除文字洗練的因素，再由它用於秋天的情景中發現含有落葉等因素，最後才觸及詩歌語言的暗示性問題並加以闡釋。這樣逐層深入，探幽發微，既體現了作者的科學態度，也契合了讀者的閱讀心理。

說木葉PPT，第六部分內容：〔名著博覽〕

《論語》人物欣賞

子路：(前542～前480)姓仲，名由，字子路(又作季路)，春秋末魯國之卞(今山東泗水縣東)人。孔子的著名弟子，「孔門十哲」之一。

子路出身貧賤，為「鄙人」(《荀子·大略》)，「常食藜藿之實」(《說苑‧建本》)。少孔子9歲，是孔門弟子中年齡較長的一個。為人豪爽，自述其志道：「願車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾」(《論語‧公冶長》)。性格耿直、好勇、果敢、魯莽，孔子常以“由也好勇過我”(《論語·公冶長》)，“由也果”(《論語·雍也》)，“由也兼人” (《論語‧先進》)，「野哉，由也」(《論語‧子路》)，「子路，行行如也」(《論語‧先進》)等語來評論他。子路有輕視學問的傾向，認為“有民人焉，有社稷焉，何必讀書，然後為學”，因此孔子認為他在學問上“升堂矣，未入於室也”，提醒他說：“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。」(《論語·陽貨》)子路是孔門弟子中最能做到躬行實踐的一個人，聽到了就要去實行，“子路有聞，未之能行，唯恐有聞」(《論語·公冶長》)，意即當聽到了一件事，還沒做到的時候，就怕再聽到另外一件事。

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更新時間: 2024-08-17

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