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人教版高中文必修五 | pptx | 6 MB |
描述
《作為生物的社會》PPT
第一部分內容:作者簡介
路易斯‧托馬斯博士(1913-1994),美國醫學家、生物學家,生於美國紐約,就讀於普林斯頓大學和哈佛醫學院,美國科學院院士。 1974年出版隨筆集《細胞生命的禮讚》,該書收文二十九篇,獲該年度美國圖書獎。
代表作《細胞生命的禮贊》是醫學家、生物學家對生命、生命、社會乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,資訊龐雜而新奇,批評文明,嘲弄愚見,開闊眼界、激發思索。而其文筆優美、清新、幽默、含蓄,無愧當今科學散文中的大家手筆。
作為生物的社會PPT,第二部內容:識字字音
2.下列字詞中沒有錯字的一項是( )
A.窠臼 迷惑 島嶼 清天白日
B.騷動 穹頂 木屑 訌今為止
C.毗鄰 籌畫 閾值 富麗堂黃
D.格調 蟻塚 書 苦口婆心
【解析】選D。 A項中「清天白日」應為「青天白日」;B項中「証今為止」應為「迄今為止」;C項中「富麗堂黃」應為「富麗堂皇」。
3.選詞填空
①建造蟻丘的時候,有時需要一批一定( )的樹枝。
②它們像受了驚一樣作出( ),它們開始騷動、激奮,然後就像藝術家一樣開始工作。
③這種做法倒是足夠( ),只是不知效果如何。
作為生物的社會PPT,第三部分內容:整體感知
第一部分(第1至3段):從一個事例切入,即醫學家舉行年會,把人類與生物界連結起來,從而得出自己的論點,人類社會與生物社會有共通之處。
第二部分(第4至10段):指出動物過著兩種生活,即是個體的存在,又是集體的存在,也就是說,動物過著個體的和社會的兩種生活。
第三部分(第11至13段):指出人類與生物界的相通之處-人類也要有社會的生活。
作為生物的社會PPT,第四部分:合作探究
作者談生物的社會性,有什麼深意嗎?
①針對傳統生物學家過度強調「生物的行為絕對有異於人」的觀點進行了反思,批判人類「人類中心」意識,嘲弄某些人盲目樂觀自大的觀念。
②針對人類社會中「聯合智慧缺失」的現象,希望人類在各種行為中,團結協作,發揮集體智慧,以集體智慧克服自身發展面臨的種種困境,推動社會進步。
本文語言幽默風趣,從文中劃出自己認為體現此特質的句子,並品味其內涵。
1.它們倒更像一些製作精巧、卻魔魔道道的小機器。
2. 螞蟻的確太像人了,這真夠讓人為難。
3.它們什麼都乾,就差看電視了。
4.它不過是一段長腳的神經節而已。
5.我們總要一邊探索,一邊互相呼喚,交流信息,發表文章,給編緝寫信,提交論文,一有發現就大叫起來。
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《作為生物的社會》PPT課件下載 第一部分內容:作者簡介 劉易斯托馬斯博士(Lewis Thomas)1913年生於美國紐約,就讀於普林斯頓大學和哈佛醫學院,歷任明尼蘇達大學兒科研究所教授、..
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《作為生物的社會》PPT教學課件 第一部分內容:學習目標 1. 理清作者思路,歸納文章寫作主旨。 2. 賞析文章的幽默、生動的語言特質。設計想法 這堂課的要解決的任務是概括主要內容和..
文件信息
更新時間: 2024-11-22
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