《蜀道難》PPT

描述

《蜀道難》PPT

第一部分內容：學習目標

1.理清思路，熟讀成誦，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。

2.訓練對課文內容結構歸納概括能力。

3.學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法。

4.了培養學生對文學作品藝術特色的歸納概括方法。

本課程首先由自己製作的微課《蜀道難》朗誦導入配樂、賞析圖景引導學生進入詩境，進而介紹作者李白及其詩歌的浪漫主義風格。接下來了解《蜀道難》的寫作背景及蜀道簡介。進入課文講解，採用重點字詞、語句、內容突破法由淺入深，在學生反复誦讀的基礎上，加強對全詩的內容的理解，讓學生分組討論，歸納概括本詩的結構思路，幫助學生進行快速背誦。最後結合具體語句分析寫作特色，進一步鞏固詩中名句的記憶。

在講解課文時應注意有意識地指導學生誦讀，在誦讀中結合詩句點撥寫作特色，為最後總結梳理打下基礎。本課程配置了一個微課視頻，可使課堂更為生動，克服了語文課堂枯燥的缺點。

蜀道難PPT，第二部內容：新課講授

關於唐詩：唐代是我國詩歌發展的最高峰，唐詩是中華藝術園地的瑰寶，歷經朝朝代代，至今仍以她豐富而又深刻的內涵，絢麗多彩的藝術風格閃耀著不滅的光芒。唐代是我國詩歌最光輝的時期。評述唐代的詩歌，一般都依它發展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。

初唐代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被評為“初唐四傑”，詩風健康，活潑。

盛唐代表人物就是我們這一單元所涉及的兩位著名詩人李白和杜甫。除此之外，盛唐還出了了以高適，岑參，王昌齡為代表的邊塞詩作。

中唐代表人物是白居易，他的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。

晚唐被稱為「小李杜」的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。

蜀道難PPT，第三部分內容：走進作者

李白，字太白，號青蓮居士。天寶初，因吳均及賀知章推薦，曾供奉翰林，但不久即遭諫去職。晚年漂泊東南一帶，最後病歿當塗。李白性格豪邁，其詩多強烈抨擊當時的黑暗政治，深切關懷時局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙視世俗，蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善於從民間文學吸取營養，想像豐富奇特，風格雄健奔放，色調瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之後，出現在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名，人稱「李杜」。杜甫曾說他「筆落驚風雨，詩成泣鬼神」。

蜀道難PPT，第四部分內容：走進作者，了解李白

他也是五言七言絕句的聖手。五言含蓄、深遠，只有王維可以相比；七絕韻味醇美，音節和諧流暢，和王昌齡齊名，被評為有唐三百年的典範。

李白詩歌的浪漫主義風格

強烈的浪漫主義色彩，是李白作品的藝術特點，風格雄健奔放，色調瑰瑋絢麗，語言清新自然，是繼屈原以後我國最偉大的浪漫主義詩人。他馳騁想像，運用神話的離奇境界，把自己熱烈的感情傾注到所描寫的對象之中，以驚俗駭世的筆墨，恣意揮灑，描寫了壯麗奇譎的世界，藉以抒發個人懷抱的抑鬱和不平。他鞭塔封建社會的醜惡淋漓盡致，杜甫曾說他：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，皮日休說他：“言出天地外，思出鬼神表”，韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。」是的，李白詩歌中強烈的愛憎之情和藝術魅力，千百年來一直鼓舞著人們，激發著人們，是我國人民精神財富中的瑰寶。

《蜀道難》的寫作背景及目的

唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人樂不思返，而沒有認識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。

這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安之作。 《蜀道難》是樂府古題，古辭都以蜀道險阻為內容，寓有功業難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻，表達對蜀中軍閥割據作亂和友人旅蜀安危的擔憂，更藉此抒發世道艱難，志士功業難成的悲憤。

蜀道難PPT，第五部分內容：難盲字突破

1、猿猱欲度愁攀緣 為---發愁，為動用法

2、使人聽此凋朱顏 使---凋謝，使動用法

3、�崖轉石萬壑雷 使---滾動，使動用法

4.側身西望長咨嗟 向西，名作狀

蜀道難PPT，第六部分內容：難點內容突破

詩人怎樣表現蜀道的雄奇險峻？

1.從歷史的角度極言蜀道之難。

①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？

不與秦塞通人煙; 鳥道地崩山摧壯士死

②引用五丁開山的傳說有什麼作用？

點染神話色彩，引人入勝

從開山時所做的重大犧牲的角度言開闢蜀道的艱難

2.從山勢高危的角度寫蜀道之難。

3.從行人的角度寫蜀道之難。

細讀「上有六龍回日…坐長嘆」這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現蜀道的雄奇險峻？

4.從環境的角度烘托蜀道之難。

詩人為這個「畏途」營造怎樣的氣氛？

「悲鳥號古木，子規啼夜月。」 使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環境氣氛，有力地烘托蜀道之難。

5.從風光奇險的角度寫蜀道之難。

「連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。」誇飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛。

蜀道難PPT，第七部分內容：分組討論：結構思路

一嘆蜀道之難－高（自古難行）

難在隔絕（蜀道來歷）←難在峻絕（蜀道高峻）

二嘆蜀道之難－險（自古可畏—勸阻）

難在愁絕（景物淒清）← 難在險絕（山水險惡）

三嘆蜀道之難－慘（戰禍慘烈—告誡）

難在危絕（劍閣險要）← 難在慘絕（殺人慘景）

蜀道難PPT，第八部內容：課堂檢測

「蜀道之難，難於上青天」這句詩有什麼作用？

開頭一句，領起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調。

中間一句，嘆蜀道 之險，強調主旋律，把詩歌推向高峰。

結尾一句，嘆蜀中戰禍之烈，照應題目、開頭，給人強烈的感嘆。

蜀道難PPT，第九部分內容：小結

結合詩句總結藝術特色

一、大膽的誇張（雄偉奇險、強烈深刻）

寫蜀道難、寫山高峻 、寫激流瀑布、寫蜀地歷史、寫人的驚恐

二、奇特的想像（心遊萬仞、思接千載）

寫歷史傳說、寫人驚魂未定、寫山高阻日（神話故事—六龍回日）、寫黃鶴之飛、寫連綿高峰

三、強烈的感情（讚歎驚異、震撼人心）

反覆出現的驚嘆、磅礴的氣勢、深刻的感受、強烈充沛起伏動盪變化多端的情緒。

四、變幻的語言（長短不齊、縱橫都是魔鬼）

全詩句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用長句，氣勢暢達誇張表現蜀道的高山險川；後半部分寫劍閣險惡，多用四字句，跳蕩有力，表現驚恐情緒。

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更新時間: 2024-06-30

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