《詩三首》PPT課件

描述

《詩三首》PPT課件

第一部分內容：文學常識積累

一、《古詩十九首》是梁代蕭統《文選》「雜詩」類的一個標題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說「古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。或寓言，或顯言，或反覆言。初無奇闢之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。

二、「古詩」的原意是古代人所作的詩。它與兩漢樂府歌辭並稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，形成一個特定意義的專類名稱。並且發展為泛指後來具有「古詩」藝術特徵的一種詩體。初唐以後，產生了近體詩，其中有五言律詩、五言絕句。唐代以前的五言詩體便統稱為「五言古詩」或「五古」。

三、蕭統，南朝梁代蘭陵人，文學家，梁武帝（蕭衍）的長子。 《文選》是我國最早的一部各類文學作品的選集，收集秦漢以來的文學作品，共三十卷，也稱《昭明文選》。

四、五言詩，古代詩歌體裁。全篇由五字句構成的詩。漢代以前，偶有五言的詩句，但沒有完整的五言詩。五言詩是在兩漢民謠和樂府民歌中首先產生和發展起來的。據《漢書·五行志》和《尹賞傳》所引西漢成帝時歌謠，已成為完整的五言形式；東漢時的《陌上桑》《江南可採蓮》等，已是比較成熟的五言作品。東漢末年無名氏《古詩十九首》的出現，標誌著五言詩已達到成熟階段。至建安和魏晉南北朝時期，五言詩已「居文詞之要」（鐘嶸《詩品》）成為最盛行的詩體，出現了大批名作。

詩三首PPT，第二部內容：詩文解析

涉江采芙蓉

涉江/採芙蓉，蘭澤/多芳草。

採之/欲遺誰？所思/在遠道。

還顧/望舊鄉，長路/漫浩浩。

同心/而離居，憂傷/以終老。

這兩句詩有哪些意象？

芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象。

描述了怎樣的情景？

描述了抒情主角涉江採摘芙蓉的情景，營造的是輕鬆歡快的氛圍。

表達了抒情主角怎樣的感情？

這兩句話的語氣如何？你從「遠道」一詞品出什麼？

自問自答，語氣緩和。

「遠道」為下面的情緒轉折透露一些消息。把人物放在美麗、歡樂的採蓮背景上，，寫獨自懷遠的憂傷，正具有以「樂」襯「哀」的強烈效果。

這兩句裡有哪些意象？這些意象包含著作者怎樣的思想感情？

「舊鄉」「長路」。

「舊鄉」在「漫漫」長路的那頭，看不到也望不著，「舊鄉」的愛人此時也正凝眸相望嗎？相愛卻不得相見，濃濃的相思情溢於言表。這兩句話將「遠道」意思說盡。

這兩句「還顧」「漫浩浩」這兩個字運用巧妙，請簡單分析，談談這樣寫有什麼作用。

「還顧「這個詞動作感和畫面感很強，讓人彷彿看到主角孤單、憂愁、愷惘地立在船頭，徒勞地往故鄉的那個方向張望，他看到了什麼？是他不敢去仔細計算的迢迢的路程！

「漫浩浩」一詞，讀起來給人以路途綿延無盡的感覺。故鄉在哪裡？ 「所思」在哪裡？抒情主角感情痛苦到極點。這兩句並沒有直接點明主角的痛苦，這樣，給讀者留下了很

大的想像的空間，具有含蓄不盡的效果。

詩三首PPT，第三部內容：拓展研究：

我們一起看看《古詩十九首》中的《庭中有奇樹》一詩，談談這首詩和課文在寫作手法上有何異同？

庭中有奇樹，綠葉發華滋。

攀條折其榮，將以遺思。

馨香盈懷袖，路遠莫致。

此物何足貴，但感別經時。

異：兩首詩所寄託的外物有所不同，《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”的幽香等美好歡樂的情景來以樂景襯哀情；而《庭中有奇樹》則是以樹為寄託物。另外《涉江采芙蓉》的結句哀傷不止，而《庭中有奇樹》則自我寬慰。

同：兩首詩都採用了先揚後抑的寫法。前面六句，詩人對於花、樹（意象）的珍奇美麗極力讚揚，最後兩句點明了全詩主題。兩首詩都意境高潔、清幽；含蓄不盡，餘韻悠長。

關鍵字：人教版高中文必修二PPT課程免費下載，詩三首PPT下載，涉江採芙蓉PPT下載，.PPT格式；

更多關於《 詩三首涉江采芙蓉 》PPT課件, 請點擊 詩三首ppt涉江采芙蓉ppt標籤。

《杜甫詩三首》PPT教學課件:

《杜甫詩三首》PPT教學課件 第一部分內容：秋興八首（其一） 一、教學目標 1．賞析品味作品觸感感懷、情境交融的寫作手法。 2．感受詩人深沉的苦痛與憂思。領會詩人感時傷世，憂國憂..

《杜甫詩三首》PPT下載:

《杜甫詩三首》PPT下載 第一部分內容：教學目標： 1：領會詩歌豐富內涵和精美語言，背誦課文，累積詩中文言詞語。 2：賞析詩中的自然美，品味詩意境並體味詩情韻。 3：結合詩人..

《杜甫詩三首》PPT:

《杜甫詩三首》PPT 第一部分內容：情境導入 西元759年，杜甫為避安史之亂，攜妻兒由陝西入四川，寓居成都，依靠四川節度使嚴武等親友的接濟維持生活。 765年四月，嚴武病逝，杜甫失去..

文件信息

更新時間: 2024-08-04

本模板屬於 語文課件 人教版高中語文必修二 行業PPT模板

預覽效果