《囚綠記》PPT

描述

《囚綠記》PPT

第一部分內容：新課導入

同學們，你們看過雨後的彩虹嗎？你知道它是由哪幾種顏色組成的嗎？你最喜歡其中的哪一種顏色？

綠色往往讓人聯想到安靜、和平、希冀；萌生的願望、無盡的生命。

綠色是希望之色，綠色是生命之色，它不僅是芸芸眾生的喜愛之色，也是文人墨客的歌詠之色。今天我們一起來學習一位喜愛綠色的現代散文家陸蠡的一篇散文《囚綠記》

囚綠記PPT，第二部內容：作者簡介

陸蠡：(1908-1942)原名聖泉，浙江天台人，現代散文家、翻譯家。他是現代文學史上卓有成就的散文作家，主要著作有散文詩集《海星》、散文集《竹刀》《囚綠記》，他的作品大都矚目現實社會和下層人民的貧窮疾苦，透過對勞動人民的勤奮、勇敢、淳樸的優良品質和不屈不撓的鬥爭精神的頌贊，表現出作家愛國憂民的高尚情懷和可貴品質。

寫作背景

陸蠡生活的時代，民族衰微，社會黑暗，民不聊生。他不滿於當時的醜惡現實，而奮鬥的歷程又充滿艱辛和坎坷，他不免感到疲憊和痛苦。這可愛的“綠”使“我”感受到生命的美麗和愉悅。綠象徵了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想，這一切對他都彌足珍貴。 《囚綠記》的寫作年代，作者正在「孤島」上海，抗戰正酣，他懷念北平的常春藤，懷念這永不屈服於黑暗的「囚人」 。讚美「永不屈服於黑暗」的精神，就是歌頌忠貞不渝的的民族氣節。不畏強暴、不屈不撓的民族精神，正是「綠」深層的象徵意義。

囚綠記PPT，第三部分內容：生字識字

涸轍 Hézhé

婆娑 Pósuō

淅瀝 xīlì

瞥見 piē

移徙 xǐ

纖細 xiān

猗鬱 yī

蕈菌 xùn

囚綠記PPT，第四部分內容：解題

本文題目「囚綠記」作何解釋？

「囚綠」是怎麼回事？

「綠」又是指什麼？

作者為什麼「囚綠」？

明確「囚綠記」是指記述「囚綠」的過程。

「囚綠」是作者把常春藤的兩條柔枝從窗子的破洞中牽進房間，讓它垂在自己的書桌上，以便時時欣賞。

「綠」指的是作者寓所窗口的常春藤。

「囚綠」是因為喜愛。

囚綠記PPT，第五部分內容：整體把握

１．尋綠（1—4段）。從窗戶寫起，交代綠的由來。

２．觀綠（5—7段）。開始對綠枝條直接描寫。

３．囚綠 （8—12段）。文章主體，與文章標題相呼應，寫出了綠枝條生命變化的五個階段。

４．放綠（13段）。不屈服黑暗，嚮往光明。

５．懷綠（14段）。惦念牽掛。

理解下列句子在文章中的表達作用

1、我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言​​。

表現作者和綠的心靈的相通。表達了作者對綠的熱愛，對這樣安寧、平和的環境的追求。從下文「囚綠」以後的心理活動看，「我」對綠的理解並不是很深入的。

2.人識在自然中生長的，綠色是自然的顏色。

作者認為，認識不能脫離自然環境的，而綠就是自然環境最好的代表，因此人是不能生活在缺乏綠色的環境中的。

3、我好像發現了一種“生的歡喜”，超越了任何的喜悅。

表達作者對生命活力的讚美。所謂“生的歡喜”，就是對富有生命力的東西的熱愛。作者認為面對蓬勃生機所產生的喜悅超過在任何時候產生的喜悅。

囚綠記PPT，第六部分內容：問題探究

1.課文既然劃分為尋綠、觀綠、囚綠、放綠和懷綠五個層次，為什麼作者為文章命名「囚綠記」？

選定「囚綠」來為文章命名，這與文章想要表現的主題有關。文章的五個層次中，「囚綠」寫綠枝條最艱難的狀況，這暗示著艱難的國運家運；「囚綠」顯示作者複雜的心情，這是在盧溝橋事變之後，日本帝國主義大舉侵略我國領土的時代背景下，作者內心極度痛苦和精神上堅決反抗的反映。

2.綠枝條日見憔悴。 「我」卻不願意開釋它，如何理解這種「魔念」？

文章寫出了綠枝條的憔悴過程：「它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。」寫得非常細緻逼真。同時也寫了「我」的「魔念」:「我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。」即使是一個普通人，也回對生命（包括植物生命）懷有憐憫之情，而「我」卻缺乏對外界生命的同情憐憫之心。 「魔念」反映了「我」的一種自私和偏執、較為陰暗的心理。當然，所謂自私、偏執、陰暗的心理，也是有限度的，「我」最後還是開釋了綠枝條。

3.作者眼裡，綠枝條有著怎樣的性格特質？

作者描寫綠枝條，一半是寫實景實情，一半是帶著感情和想。它具有沒的特點，它是青春、愛和幸福的象徵。它是柔弱的，又是倔強的、堅貞的。這些特質既有現實依據，又有作者的美化、擬人化的加工，作者是把綠枝條當作人來寫的。

囚綠記PPT，第七部分內容：技巧鑑賞

1.象徵手法的運用

《囚綠記》寫於抗戰前期，作者當時正在淪為孤島的上海，由此他懷念一年前暫住北京時，窗外的一樹常春藤。因為文章所述之事發生在蘆溝橋事變後，地點是又是烽煙四起中的舊都，這就很自然地使讀者聯想、體味到，這“永遠向著陽光生長”，“永不屈服於黑暗」的常春藤，正是我們多災多難而又堅韌不拔的民族的象徵，體味到作者祝福它「繁茂蒼綠」中所包含的對民族的光明前景的信念。

2、語言形象、親切動人。

（1）《囚綠記》作者將「綠」擬人化，寫出了它的朝氣，執著向陽的精神及其堅貞不屈的性格，並且在描寫中始終飽含情感、思緒和願望，讀來親切動人。

（2）文章運用比喻表情達意，化抽象為具體，化平淡為生動。

囚綠記PPT，第八部分內容：課堂小結

作者以一株常春藤為線索，牽出無限的情思，唱出了一曲綠色生命之歌。綠色是自然給予人類的美感心理需求，它給人以和平安寧的象徵，給人生命活力的感召力量。

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《囚綠記》PPT課件下載:

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《囚綠記》PPT教學課件:

《囚綠記》PPT教學課件 第一部分內容：作者簡介 陸蠡（19081942），字聖泉，原籍浙江天台。 1919年進浙江基督教惠蘭中學，1921年轉入浙江之江大學附中，開始閱讀文學作品並嘗試寫作。 1..

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更新時間: 2024-11-22

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