《囚綠記》PPT免費課件

描述

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第一部分內容：新課導入

同學們，你們看過雨後的彩虹嗎？你知道它是由哪幾種顏色組成的嗎？你最喜歡其中的哪一種顏色？

綠色往往讓人聯想到安靜、和平、希冀；萌生的願望、無盡的生命。

綠色是希望之色，綠色是生命之色，它不僅是芸芸眾生的喜愛之色，也是文人墨客的歌詠之色。今天我們一起來學習一位喜愛綠色的現代散文家陸蠡的一篇散文《囚綠記》。

囚綠記PPT，第二部內容：作者簡介

陸蠡：(1908-1942)原名聖泉，浙江天台人，現代散文家、翻譯家。他是現代文學史上卓有成就的散文作家，主要著作有散文詩集《海星》、散文集《竹刀》《囚綠記》，他的作品大都矚目現實社會和下層人民的貧窮疾苦，透過對勞動人民的勤奮、勇敢、淳樸的優良品質和不屈不撓的鬥爭精神的頌贊，表現出作家愛國憂民的高尚情懷和可貴品質。

寫作背景

陸蠡生活的時代，民族衰微，社會黑暗，民不聊生。他不滿於當時的醜惡現實，而奮鬥的歷程又充滿艱辛和坎坷，他不免感到疲憊和痛苦。這可愛的“綠”使“我”感受到生命的美麗和愉悅。綠象徵了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想，這一切對他都彌足珍貴。 《囚綠記》的寫作年代，作者正在「孤島」上海，抗戰正酣，他懷念北平的常春藤，懷念這永不屈服於黑暗的「囚人」 。讚美「永不屈服於黑暗」的精神，就是歌頌忠貞不渝的的民族氣節。不畏強暴、不屈不撓的民族精神，正是「綠」深層的象徵意義。

囚綠記PPT，第三部分內容：解題

本文題目「囚綠記」作何解釋？

「囚綠」是怎麼回事？

「綠」又是指什麼？

作者為什麼「囚綠」？

明確「囚綠記」是指記述「囚綠」的過程。

「囚綠」是作者把常春藤的兩條柔枝從窗子的破洞中牽進房間，讓它垂在自己的書桌上，以便時時欣賞。

「綠」指的是作者寓所窗口的常春藤。

「囚綠」是因為喜愛。

囚綠記PPT，第四部內容：整體把握

１．尋綠（1—4段）。從窗戶寫起，交代綠的由來。

２．觀綠（5—7段）。開始對綠枝條直接描寫。

３．囚綠 （8—12段）。文章主體，與文章標題相呼應，寫出了綠枝條生命變化的五個階段。

４．放綠（13段）。不屈服黑暗，嚮往光明。

５．懷綠（14段）。惦念牽掛。

理解下列句子在文章中的表達作用

1、我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言​​。

表現作者和綠的心靈的相通。表達了作者對綠的熱愛，對這樣安寧、平和的環境的追求。從下文「囚綠」以後的心理活動看，「我」對綠的理解並不是很深入的。

2.人識在自然中生長的，綠色是自然的顏色。

作者認為，認識不能脫離自然環境的，而綠就是自然環境最好的代表，因此人是不能生活在缺乏綠色的環境中的。

3、我好像發現了一種“生的歡喜”，超越了任何的喜悅。

表達作者對生命活力的讚美。所謂“生的歡喜”，就是對富有生命力的東西的熱愛。作者認為面對蓬勃生機所產生的喜悅超過在任何時候產生的喜悅。

囚綠記PPT，第五部分內容：問題探究

1.課文既然劃分為尋綠、觀綠、囚綠、放綠和懷綠五個層次，為什麼作者為文章命名「囚綠記」？

選定「囚綠」來為文章命名，這與文章想要表現的主題有關。文章的五個層次中，「囚綠」寫綠枝條最艱難的狀況，這暗示著艱難的國運家運；「囚綠」顯示作者複雜的心情，這是在盧溝橋事變之後，日本帝國主義大舉侵略我國領土的時代背景下，作者內心極度痛苦和精神上堅決反抗的反映。

2.綠枝條日見憔悴。 「我」卻不願意開釋它，如何理解這種「魔念」？

文章寫出了綠枝條的憔悴過程：「它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。」寫得非常細緻逼真。同時也寫了「我」的「魔念」:「我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。」即使是一個普通人，也回對生命（包括植物生命）懷有憐憫之情，而「我」卻缺乏對外界生命的同情憐憫之心。 「魔念」反映了「我」的一種自私和偏執、較為陰暗的心理。當然，所謂自私、偏執、陰暗的心理，也是有限度的，「我」最後還是開釋了綠枝條。

3.作者眼裡，綠枝條有著怎樣的性格特質？

作者描寫綠枝條，一半是寫實景實情，一半是帶著感情和想。它具有沒的特點，它是青春、愛和幸福的象徵。它是柔弱的，又是倔強的、堅貞的。這些特質既有現實依據，又有作者的美化、擬人化的加工，作者是把綠枝條當作人來寫的。

囚綠記PPT，第六部分內容：技巧鑑賞

1.象徵手法的運用

《囚綠記》寫於抗戰前期，作者當時正在淪為孤島的上海，由此他懷念一年前暫住北京時，窗外的一樹常春藤。因為文章所述之事發生在蘆溝橋事變後，地點是又是烽煙四起中的舊都，這就很自然地使讀者聯想、體味到，這“永遠向著陽光生長”，“永不屈服於黑暗」的常春藤，正是我們多災多難而又堅韌不拔的民族的象徵，體味到作者祝福它「繁茂蒼綠」中所包含的對民族的光明前景的信念。

2、語言形象、親切動人。

（1）《囚綠記》作者將「綠」擬人化，寫出了它的朝氣，執著向陽的精神及其堅貞不屈的性格，並且在描寫中始終飽含情感、思緒和願望，讀來親切動人。

（2）文章運用比喻表情達意，化抽象為具體，化平淡為生動。

囚綠記PPT，第七部分內容：課堂小結

作者以一株常春藤為線索，牽出無限的情思，唱出了一曲綠色生命之歌。綠色是自然給予人類的美感心理需求，它給人以和平安寧的象徵，給人生命活力的感召力量。

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《囚綠記》PPT教學課件:

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更新時間: 2024-10-03

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