《親近自然 寫景要抓住特徵》PPT

描述

《親近自然 寫景要抓住特徵》PPT

第一部分內容：學習目標

1.能抓住特徵寫景，並透過寫景提升自己的美感能力，陶冶性情、淨化靈魂。

2.學習寫景狀物的技巧，學習用多種手法寫景。

3.找準景物與自己感情的契合點，寫出情境交融的文章。

親近自然寫景要抓住特徵PPT，第二部分內容：專題技法指導

[抓住景物特徵「三階段」]

寫景狀物首先要抓住景物的特徵，可透過以下「三階段」進行：

一、第一階段－以目觀物階段

所謂「以目觀物」就是透過自己的眼睛觀察、再現景物，這是寫景狀物作文的第一階段。沒有這個基礎，後面的東西便成了空中樓閣，因此在此階段，要戴著「有色眼鏡」觀察景物，描其形，繪其色，念好「準、細、順」三字訣，把景物描摹準確、細緻、有序。

二、第二階段－以心觀物階段

所謂「以心觀物」就是要用自己的心靈去觀景景物，正如王國維所說：「以我觀物，故物皆著我之色彩。」其實純客觀的景物描寫是沒有的，其中都滲透著作者的情感，真所謂「一切景語皆情語也」。但「以心觀物」必須建立在「以目觀物」的基礎上，即「情語」必須有「景語」作依靠。因此，「以心觀物」便成了寫景狀物作文的第二階段，也是寫好寫景作文的核心、關鍵。那麼如何「以心觀物」、做好情感投入呢？念好「真」「契」「化」三字訣，做到情景交融，情景聯合。

三、第三階段－以理觀物階段

所謂「以理觀物」就是在「以目觀物」「以心觀物」的基礎上悟出一定的哲理，它是寫景狀物作文的第三個階段，是「觀之以目」、 「觀之以心」的昇華。由於學生視野窄、閱歷淺，因而他們由景物所感發、由外物所觸動的感悟和理思往往比較浮淺，文章缺乏深度。那麼怎樣搞好「以理觀物」呢？

第一要「實」。就是在「以理觀物」時哲理的體悟要實在、自然，不能生硬、突兀，要在前面情景的基礎上實實在在、水到渠成地閃現思想火花。雖說“草木蟲魚皆可悟道”，但是這種“道”也就是所謂的“理”，並非是凌駕於文章之上的抽象的簡單的概念，而是貫注於文章體內的活生生的靈魂，是景物形象的晶體、作者情感的晶體，千萬不能簡單圖解，在文章最後喊口號了事。例如《紫藤蘿瀑布》作者由眼前紫藤蘿的繁盛景象，憶及許多年前紫藤蘿的蕭條以至滅絕，於是很實在地發出感嘆：「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。」這是作者驚異眼前盛景，對比以前人、花的不幸遭遇，水到渠成地悟出生命的哲理，由於實在自然，頗能引起讀者的共鳴。

第二要「深」。 「深」就是「以理觀物」時要講究深刻、深入。那種蜻蜓點水、淺嚐輒止的泛泛而“論”，是不能打動人心的。只有在「實」的基礎上，深入挖掘，入木三分，這樣不僅能引起共鳴，而且能產生醍醐灌頂、刻骨銘心的效果。如《岳陽樓記》作者狀寫了一般人黯景產悲情、亮景生樂感的情形，但並未止步，而是深入下去，進一步指出作為君子應具備「不以物喜、不以己悲」的胸懷，從而深刻地唱出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的人生哲理。

第三要「新」。就是「觀之以理」時具有獨特的發現性，而不是人雲亦雲的平庸識見或粗糙的世俗觀念的詮釋，要從常人容易忽略的細枝末節中發現生命的真諦，也就是「發前人所未發，道別人未曾道」。如果這樣，一定令讀者耳目一新、別開生面，有著一種「反彈琵琶、劍走偏鋒」的奇效。哲理再好，感悟再深，翻來覆去，老生常談，也會令人生厭，這就要啟發學生在“觀之以理”時具有創新意識，但是又要防止故意追求“奇談怪論、荒誕不經”的傾向，創新必須以「實」和「深」作基礎，由此體悟出的哲理才既有時代的群體意識，又透射出自己獨特的見解和鮮明的個性光輝。

親近自然寫景要抓住特徵PPT，第三部分內容：成功例文賞析

瓜 葉 荷

李發付

春末，友人送了我一盆瓜葉荷。 [開篇扣題]

極普通的花盆，街上一元錢就能買到的六稜盆。極普通的土，到山裡大樹下隨便就能挖上十盆二十盆，還帶有泥土與樹葉混合的氣息。葉似瓜葉，但沒有瓜葉葉面的粗糙，而是多了幾分細膩；呈嫩綠，又略帶點鵝黃，薄薄的，有一掐就流水的感覺；只三片，分搭在花盆的棱與棱之間。在三片葉的中間是密密匝匝的含苞待放的似棉桃樣的花骨朵，而在這許多花骨朵簇擁下的是兩朵已開放的狀似荷花的花。它比荷花小了許多，有五分硬幣那麼大；乳白色；有香味，似梔子花的香，但沒有那樣濃，只是淡淡的，縷縷的。 [從視覺、觸覺、嗅覺等多角度細緻描繪瓜葉荷的美]

我與妻都不「善」養花，主要是煩，無原因的煩，找不到那份閒適的心情。連最好養的蘆薈，我們都能把它養死，這稀罕之花……[運用蘆薈側面烘托瓜葉荷，為下文作鋪墊]

送來的當天，這花卻成了六歲小女兒的“寵物”，一有空就拿玩具噴壺往上噴水，弄得滿地都是水，為此還摔了跤。然那兩枚放開的花經過潤洗後，細小的水珠三三兩兩地留在花瓣上，更有了清水芙蓉的風韻。 [襯托瓜葉荷對生長環境沒有要求]

[高分理由]

1．借物喻人，託物言志

本文借用瓜葉荷喻指父親看護山林的戰友，寄寓了對他們面對生活的坦然與安詳的讚美。

2．寫景狀物，描寫細膩

本文在寫景時調動視覺、觸覺、嗅覺等感官，多角度細緻描繪瓜葉荷的美，並且多用比喻，擬人等修辭手法，創造出一種情景交融的境界。

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《親近大自然 寫景要抓住特質》PPT課件 第一部分內容：學習目標： 1、親近大自然，認真觀察景物，了解什麼是景物特質。 2.運用多種技巧寫景狀物，提升自己的美感能力。 3.把握一切景語..

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更新時間: 2024-07-07

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