《記念劉與珍君》PPT

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《記念劉與珍君》PPT

第一部分內容：背景介紹

1926年中國共產黨領導的革命鬥爭蓬勃發展，在人民革命浪濤的衝擊下，帝國主義扶植的段府搖搖欲墜。 3月12日，為了幫助奉系軍閥消滅當時傾向革命的馮玉祥的國民軍，日帝的兩艘驅逐艦悍然進攻大沽口，砲擊國民軍，後者忍無可忍，被迫還擊。 16日，日帝藉口國民軍違反《辛醜條約》，向中國提出抗議，並糾集美英等帝國，向段府提出最後通牒，限48小時內既18日午前作出答复。

18日，北京各界人士為了抗議帝國主義侵略我主權，在天安門前集會。會後，遊行示威，在段府前請願，當到達時，早已經戒備森嚴的府衛隊突然向群眾開槍射擊，並用大刀砍殺，製造了死47人，傷123人的“三•一八」慘案。慘案發生後，軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責，污衊參加請援的群眾是“暴徒”，並把殺人的罪責推到他們所說的“民眾領袖”身上，說“民眾領袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，製造了種種謠言。

當噩耗傳來的時候，魯迅正在寫《無化的薔薇之二》，他懷著滿腔的悲憤，當天晚上就寫下了該文的4-9則，揭露控訴反動派的這一暴行，並指出：「這不是一件事的結束，而是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息。 」後來，魯迅又相繼寫了《死地》《可慘與可笑》等文。 4月1日，寫下了著名的《記念劉和珍君》

記念劉和珍君PPT，第二部內容：檢查預習

注意下列加點的字的發音

洗滌（ ） 憚（ ）

攢射（ ） 屍骸（ ）

長歌當哭（ ） 喋血（ ）

殺戮（ ） 殞身不卹（ ）

梳理思路

第一部分（一、二節）:

本文的寫作緣由，為什麼要寫這篇文章。

第二部分（三、四、五節 ）:

記述劉和珍的生平事蹟和遇難經過。

第三部（第六、七小節 ）:

在敘事的基礎上再深入一步，議論「三一八」慘案的教訓與意義。

用一句話分別概括七個部分的內容

①介紹寫作緣由。

②交待寫作目的。

③回憶認識過程。

④抒寫驚愕、義憤。

⑤敘述遇難經過。

⑥總結經驗教訓。

⑦熱情謳歌讚頌。

記念劉與珍君PPT，第三部分內容：合作探究

這篇課文題為“記念劉和珍君”，但作者不止紀念了劉和珍，還紀念了哪些人？這樣寫的作用是什麼？

也紀念了楊德群、張靜淑以及「三·一八」慘案中的死傷群眾。

以紀念劉和珍為切入點，對「三·一八」慘案發表評論。

作者在文章中哪三類人，對每一類人作者表達了什麼樣的感情？

第一類是愛國青年，突出了一個劉和珍，還提到楊德群、張靜淑，擴大一點是“四十餘被害的青年”，再擴大一點是數百死傷者，再擴大一點是請願的群眾，作者對這類人表達的感情是：沉痛地悼念，奉獻尊敬－頌揚她們是「為了中國而死的中國的青年」和她們的勇毅，告誡（鬥爭方式），激勵「更奮然而前行」。

第二類是反動勢力，包括段棋瑞執政府（或稱「當局者」）、「幾個所謂學者文人」（或稱「有惡意的閒人」、「流言家」），作者控訴其暴行、痛斥其無恥流言。

第三類是處在中間狀態的所謂「庸人」。魯迅又稱他們是“無惡意的閒人”，字裡行間流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默無聲息的感情，作者渴望並呼喚他們“爆發”。

魯迅筆下的劉和珍有哪些特色？魯迅為什麼稱讚她是「真的猛士」？

熱愛真理，和藹善良，有責任感和愛國心。

讚揚她勇敢面對殘酷的現實，英勇清醒，永不迴避的精神；讚揚她在生死面前勇敢的選擇。

魯迅《論睜了眼看》：必須敢於正視，這樣才可望敢想，敢說，敢作，敢當。

從作者對三類人的情感來看，貫穿全文的情感線索是什麼？結合全文說說。

貫穿全文的作者的感情線索可以概括為：「悲憤」。

第一節，「深味」「悲涼」「奉獻」「哀痛」。

第二節，猛士與庸人對比，認為「忘卻的救主快要降臨」「還有寫一點東西的必要」。

第三節，“她不是苟活到現在的我的學生”，“是為了中國而死的中國青年”。

第四節，劉和珍“喋血”，慘象，“已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”。

第五節，“誰也不會料到有這樣的羅網”，劉和珍“是這樣一個驚心動魄的偉大啊”。

第六節，徒手請願的“意義”，“很寥寥”，“然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大”。

第七節，我認識到“當局者”“兇殘”“流言家”“下劣”“女性臨難”“從容”“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！”

記念劉與珍君PPT，第四部分內容：課堂小結

本文是魯迅為紀念在「三一八」慘案中犧牲的劉和珍烈士而寫的紀念性文章。文中作者的立場、觀點、態度鮮明，憤怒地控訴了段祺瑞政府政府的暴行，痛斥了走狗文人下劣無恥的流言，無比沉痛地悼念了劉和珍等遇害青年，並告虐愛國青年要注意鬥爭方式的同時，頌揚了「為了中國而死的中國的青年」的勇敢精神，激勵人們「更奮然而前進」。

猛士，敢於面對人生

活者，應該奮然前行

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更新時間: 2024-09-07

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