《沁園春·長沙》PPT精品課件

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《沁園春·長沙》PPT精品課件

第一部分內容：【助讀博覽】

一、魅力作家

詩人情懷的政治家－毛澤東

毛澤東(1893—1976),馬克思主義者,偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家,中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。同時他也是一位偉大的作家、詩人。他創作的許多詩詞,氣魄雄渾,意境闊大,描繪出中國革命的壯麗圖畫,表現了一個偉大革命家的情懷。

作品：政論文《論持久戰》《實踐論》《矛盾論》,詩歌《七律·長徵》《沁園春·長沙》《沁園春·雪》《西江月·井岡山》《念奴嬌·崑崙》等。

二、背景回眸

橘子洲頭抒豪情

時隔數載遊長沙,橘子洲頭憶年華。秋意盎然抒豪情,勇擔重任主天下。長沙,是毛澤東人格形成和早期革命活動的地方。在這裡,青年毛澤東曾與同學激揚文字,暢談國事,並接受了馬克思主義的思想。後因被通緝,離開長沙。 1925年,又輾轉回到湖南,領導湖南農民運動,創辦韶山特別支部。

1925年深秋,毛澤東去廣州主持農民運動講習所,經過長沙時,重遊橘子洲,面對如畫秋景,憶往昔嶥嶸歲月,不禁感慨千萬,遂寫下這首詞。

沁園春長沙PPT，第二部：【景行行止】

中華人民共和國成立初期,毛澤東的25首舊體詩詞出版後,山西大學文史系羅元貞先生非常喜愛,反复吟誦。當讀到《七律·長徵》時,羅先生覺得第三句「五嶺逶迤騰細浪」中已出現了一個「浪」字,而在第五句「金沙浪拍雲崖暖」中又出現了一個「浪」字,顯得重複,不如把後一個「浪」字改成「水」字。於是, 1952年元旦,羅先生在給毛澤東的賀年信中,附帶提出了這個問題。毛澤東接到羅元貞的信後,覺得這個意見提得很好,立即改了過來,並於1952年1月9日復信給羅先生,表示感謝。

沁園春長沙PPT，第三部內容：【拓展連結】

一、毛澤東詩詞的藝術成就

毛澤東詩詞是指毛澤東創作的舊體詩詞作品。至70年代末期,發表的共43首,其中詩14首,詞29首。後來,在與毛澤東同時代人的回憶文章中,又披露了毛澤東另外一些詩詞。賀敬之評述毛澤東詩詞時曾這樣說:「毛澤東詩詞以其前無古人的崇高​​優美的革命感情、遒勁偉美的創造力量、超越奇美的藝術思想、豪華精美的韻調辭採,形成了中國悠久的詩史上風格絕殊的新形態的詩美,這種瑰奇的詩美熔鑄了毛澤東的思想和實踐、人格和個性。”

二、毛澤東的名言

最鼓舞人心的一句話:星星之火,可以燎原。

最豪邁和傲氣的一句話:一切反動派都是紙老虎!

最謙虛的一句話:奪取全國勝利,這只是萬裡長徵走完了第一步。

最震撼世界的一句話:中國人民從此站起來了!

最正氣凜然的一句話:人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!

沁園春長沙PPT，第四部分：【初讀任務】

1.「自古逢秋悲寂寥寥」,秋天,在古代的詩詞中通常充滿了肅殺、感傷的情調,而毛澤東筆下的秋天又是什麼樣子的?這其中的緣由是什麼?

參考提示:毛澤東面對「寒秋」,一反傳統手法,描繪的是色彩斑斕的秋之壯景,展現出他博大的胸襟和卓爾不群的抱負。這與一個人的氣度、胸襟、性格、身分有關。 「一切景語皆情語」,作者筆下的秋景,實乃作者思想感情的體現。 (如能從氣候、當時革命事業的發展角度談,只要言之成理也可。)

2.在詩歌中毛澤東等青年展現了什麼樣的形象?請根據提示填寫下表。

沁園春長沙PPT，第五部分內容：【語言建構】

一、音形識記

1.下列加點字的發音完全相同的一項是()

A.百姓　鋁礦　呂劇 閩閻

B.悵惘　蚊帳　萇弘　倀鬼

C.崢嶸　猙獰　掙扎　睜眼

D.寥廓　城郭　敦厚　淳厚

【解析】選C。 A項,“閭”讀“lǘ”,其餘都讀“lǚ”; B項,讀音依次為“chàn�”“zhàn�”“chán�” “chān�”;C項,都讀“zhēn�” ;D項,讀音依序為「kuò」「�uō」「dūn」「chún」。

2.下列字詞中,沒有錯字的一項是()

A.漫江碧透　火勢蔓延　輕歌慢舞　漫無邊際

B.蒼茫大地　蒼海桑田　滿目瘡痍　天下蒼生

C.百舸爭流　苛政如虎　道路坎坷　沈痾痼疾

D.魚翔淺底　材質翔實　吉祥如意　周密祥盡

【解析】選C。 A項,慢—曼;B項,蒼海—滄海;D項,祥盡—詳盡。

二、詞語應用(選詞填空或判斷正誤)

1.在2019,在更遠的未來,你與我,生活與社會,家與國,定能不斷跨越,開闢更多_____之地。 (寥廓遼闊)

2.40年,從_____風發的18歲青年,變成微駝背的58歲“小老頭”,膠北街道於家村的馬永芹在一萬多個日日夜夜裡,照顧著弟弟馬業芹。 (意氣·義氣)

3.教育部官網「工作動態」欄近日密集公佈了4所部屬高校主要領導變更資訊,一批_________的幹部履新。 (風華正茂·年富力強)

4.7月3日是白俄羅斯國家_____日,也是白俄羅斯的國慶日,每年的這一天,白俄羅斯首都明斯克都會舉行隆重的閱兵儀式。 (獨立·獨力)

沁園春長沙PPT，第六部：【美感鑑賞】

鑑賞點一:賞析詞的意象與畫面

1.在上片中,作者選取了哪些意象來表現美麗壯觀的湘江深秋景色?這些意像都有什麼特點?請用詞中的三個字概括其特點。

【明確】選取了「萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚」等意象。這些意像都有「競自由」的特徵。

2.下片一個「憶」字領起下文,描繪了哪幾幅畫面?作者給出上片「誰主沉浮」的答案了嗎?

【明確】兩幅畫面:崢嶸歲月圖和中流擊水圖。圖示如下:

鑑賞點二:鑑賞詩詞語言

3.詞開頭中的「獨立」能否改為「佇立」?請簡要賞析。

【明確】不能。 「獨立」,獨自站立,表現出詩人面對湘江滾滾北去時那種頂天立地、中流砥柱的英雄氣概;「佇立」,長時間站著,沒有動作感,不能表現詩人的英雄氣概。所以不能更換。

4.這首詞用詞精當,語言生動形象,極富表現力,請簡要分析後完成下面的表格。

【名師導引】答題時不能把詞孤立起來談,應放在句中,並結合整首詞的意境情感來分析。

沁園春長沙PPT，第七部分內容：【思維錘煉】

1.透過描繪湘江秋景,詞人主要抒發了怎樣的情感?

【點撥】面對生機勃勃的大自然,詞人自然而然地想到了祖國的命運和革命的未來,於是提出了「誰主沉浮」的問題,表達了自己對國家命運的關懷和以天下為己任的豪情壯志。

2.「慫寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮」是理解全詞的關鍵句子,有關「慫」的理解各不相同:有人認為不應該理解為「失意」,認為「慫」字表達了詞人由深思而引發激昂慷慨的心緒;有人認為應該理解為「惆悵感慨」。你是如何理解的?「慫」字寄寓了詞人怎樣的思想感情?

【點撥】觀點一:「悵」字在本詞中不能理解為「失意」,而是表達了詞人由深思而引發激昂慷慨的心緒。詞人面對生機勃勃的大千世界,思緒萬千,不禁發問:「廣闊無垠的大地呀,誰才是主宰你消長興衰命運的真正主人呢?」這一問道出了詞人的雄心壯志,表現了他的博大胸懷。

觀點二:「慫」字在本詞中應理解為「惆悵感慨」。面對祖國的大好河山,詞人陷入了沉思,河山壯美,但革命的形勢不容樂觀。詞人設問時,答案是了然於胸的。那就是:他們這些風華正茂的學生,將喚起民眾來主宰沉浮。 「悵」字表現了詞人的迷茫和擔憂。

沁園春長沙PPT，第八部內容：【備選要點】

1.詞人是怎樣變換視角來描繪眼前這大好的「湘江秋景圖」的?請根據提示填寫下面表格。

2.「攜來百姓曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠」在全詞結構中扮演什麼角色?

【名師導引】此句處於該詞的下片開頭,在結構上起過渡作用。結合本詞的內容去具體分析即可。

【點撥】在詞中起過渡作用。本詞上片寫獨立寒秋,故地重遊而看到的景色,自然而然地想到以前同學攜手來遊的情景,於是過渡到往昔生活及「同學少年」中,在此過渡非常自然,銜接非常巧妙。

3.這首字是怎樣把寫景、抒情完美地結合的?

【點撥】①詞的上片雖然寫景,卻處處藉景抒情。詞以「獨立」開頭,以江洲為背景,構成以詞人為主體的畫面,流露出詞人激蕩的思潮。生機盎然的「湘江秋景」中,「萬山紅遍,層林盡染」不只是四周楓林如火的寫照,而且寄寓著詞人火熱的革命情懷;「萬山紅遍」象徵革命、象徵烈火、象徵光明,正是作者「星火燎原」思想的形象化表現,是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。 「鷹擊長空,魚翔淺底」也不只是鷹魚自由世界的展現,而是蘊涵了詞人對自由解放的嚮往與追求。一個「慫」字更是詞人由自然景觀聯想到人類社會與政治風雲後發自心底的感慨。

②詞的下片雖然憶事抒情,但也不乏情中含景之處。一個「憶」字直貫以下七句,描繪了早期革命者的群體英雄形象,寫出了早期革命者的戰鬥精神和革命豪情,同時展現了一幅意氣風發、奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。

沁園春長沙PPT，第九部內容：【綜合素養實踐】

1.有人認為,毛澤東的這首詞在描寫秋景時固然很成功,但也有一個不足之處,那就是只有視覺描寫,而沒有聽覺描寫,從而使“圖”中景物單一,你覺得這個說法有真嗎?

參考範例:觀點一:有一定的道理。既然詞上片主要是描寫「萬類霜天競自由」的情景,就不能忽略對各種生命的聲音的描寫,因為聲音能更好地突出「競」字。如王維的《觀獵》,一開始就寫聲音:「風勁角弓鳴,將軍獵渭城。」先聲奪人,突顯了將軍驍勇的形象。故此詞中無聲音描寫應為一大憾事。

觀點二:沒有道理。詩詞中的景皆為情而來,而不是自然實景的全版掃描,詞人所寫萬山、層林、雄鷹、遊魚皆是作者所「看」,全都充滿勃勃生機,給人一種樂觀、昂揚向上的情緒,足以表達作者此時的昂揚熾烈的革命情懷;如果再加以聽覺描寫,會打亂景物的整體感,也因無法由「看」領起而導致思路凌亂。所以這種說法沒有道理。

觀點三:沒有道理。這首字不是沒有寫聲音,只是沒有明寫罷了。如透過「看萬山紅遍,層林盡染」兩句,我們可以想像紅葉在秋風中的簌簌聲。還有「百舸爭流」「鷹擊長空」中的「爭」和「擊」都暗寫了聲音,船槳聲、船夫的號子聲、鷹翅掠過長空的風聲,我們都應該想像得出來。

2.在毛澤東的詩詞中,有兩首詞既表露他的志向抱負,又反映了他的心路歷程,這就是《沁園春·長沙》和《沁園春·雪》。請分析這兩首詞在內容和情感上的差異。

參考範例:(1)寫景內容:《沁園春·長沙》寫南方秋景,是藉景敘事。此詞的意像美突出表現在景物的選取上,作者視野開闊,選取的景物或廣博,或宏偉,或雄峻。以上片「看」字所總領的幾句詞為例,有山上的「層林」,有江中的「百舸」,有空中的雄鷹,有水底的遊魚。而從景物的狀態看,有靜態的火紅的楓林,有動態的「爭流」的「百舸」等。作者從遠望到近觀,從仰視到俯瞰,天長地闊,山紅水綠。 《沁園春雪》描繪北國冰雪,借景抒情,有實景也有虛景。詩人詠雪,眼光不僅僅停留在雪上,而是透過雪來寫祖國壯闊的山河,評述祖國悠久的歷史,境界更開闊。

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更新時間: 2024-09-30

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