| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鄂教版九年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《安塞腰鼓》PPT免費課件
第一部分內容：學習目標
1.有感情地朗讀課文，掌握文章基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。
2.理解文中短句的運用及多種修辭手法的作用。
3.激發對民族文化的熱愛，做優秀的文化傳承者。
安塞腰鼓PPT，第二部內容：走近作者
【劉成章】1937年生，陝西省延安市人。現任陝西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事。已出版六本散文集，其中《羊想雲彩》獲首屆魯迅文學獎。
相關介紹
【安塞腰鼓】陝西省的傳統民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。
1996年，延安市安塞區被國家文化部命名為中國腰鼓之鄉。
2006年5月20日，安塞腰鼓經國務院核准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
安塞腰鼓PPT，第三部內容：字詞積累
亢奮 晦暗 羈絆
驀然 冗餘 燒灼
【亢奮】極度興奮。
【晦暗】昏暗。這裡是迷惘、糊塗的意思。
【羈絆】纏住了不能脫身，束縛。
【燒灼】燒、燙，使受傷。
【冗餘】繁雜。
安塞腰鼓PPT，第四部分內容：整體感知
閱讀課文，劃分層次，概括大意。
（一）1-4：打鼓前的安靜
（二）5-27：隆隆的腰鼓
5-13：宏偉的場面
14-17：雄壯的響聲
18-22：擊鼓的後生
23-27：奇麗的舞姿
（三）28-30：結束後的寂靜
安塞腰鼓PPT，第五部分內容：具體感知
安塞腰鼓的整體特徵是什麼？ （用原文中的三個連續的字回答。）
壯闊 豪放 火烈
說說安塞腰鼓給了你什麼樣的感覺？
生命的強健剛勁
旺盛的生命力
強大的力量
氣勢宏大
氣勢磅礴…
作者從不同側面與角度展示了安塞腰鼓的美，請簡要分析。
（1）“他們的身後是一片高粱地……他們的神情沉穩而安靜。”
——蓄勢待發的後生美
（2）“驟雨一樣，是急促的鼓點……鬥虎一樣，是強健的風姿。”
——火烈的舞蹈場面美
（3）“百十個腰鼓發出的沉重響聲……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”
——激動的鼓聲美
安塞腰鼓PPT，第六部分內容：品味語言
1.找出文中優美的語句朗讀並賞析。
（1）“一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了……多麼火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”
綜合運用排比、比喻、反复，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。
（2）“百十個腰鼓發出的……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”
「百十個腰鼓發出的……也是隆隆，隆隆，隆隆。」
「隆隆隆隆的豪壯的抒情…隆隆隆隆的陣痛的發生和排解…」
疊詞、反覆、排比，展現「安塞腰鼓」氣吞河山的場面和震撼人心的力量。
（3）“愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！”
“愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！”
「愈捶愈烈……聲，成了茫茫一片……」
反覆、排比，文章語句鏗鏘，氣勢強勁，將安塞腰鼓所展現的力與美推到極致。
2.找出文中運用最多的修辭手法，舉例說明這種手法對錶達情感的作用。
（1）句內排比
「一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了！」
（2）句與句之間的排比
「驟雨一樣，是急促的鼓點……鬥虎一樣，是強健的風姿。」
安塞腰鼓PPT，第七部分內容：寫法探究
（1）鏗鏘的短句
課文多用短句來表現內容。
如“一群茂騰騰的後生”，間接表現了年輕生命的熱烈奔放；“忘情了，沒命了”有力表現了生命沸騰、力量噴湧不可遏制的情景。
（2）多樣化的修辭
本文大量運用排比、比喻、重複等修辭手法，氣勢磅礴，酣暢淋漓、生動形象。
如「使人想起……」「愈捶愈烈……」都是一連用三個排比段落，猶如江河一瀉千里，不可遏制。
（3）疾猛的節奏
課文自始至終一直保持著快速的節奏。一個排比接一個排比，一個高潮接一個高潮，不讓人有半點喘息的機會。快節奏使得內容表達得更熱烈更激盪，充分錶現了生命和力量噴薄而出的神韻。
安塞腰鼓PPT，第八部內容：課堂小結
本文透過一系列對安塞腰鼓讚美的語詞，來表達對安塞腰鼓的讚美，同時讚美安塞腰鼓給人的激情和力量，讚美黃土高原，讚美強健有力充滿希望的黃土地人民。
隨堂練習
模仿課文寫一段二三百字的文章,描述一個場面。
要求：多角度、多側面觀察
多角度、多側面聯想
適當運用排比句式
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文件信息
更新時間: 2024-11-23
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