《走，看雲去》PPT

描述

《走，看雲去》PPT

第一部分內容：學習目標

1.朗讀課文，理解內容，領悟課文內涵。 （難點）

2.品味重點詞句在文中的意義，理解託物言志手法的運用。 （重點）

3.樹立正確的人生態度。 （難點）

走看雲去PPT，第二部：走進作者

歐陽斌：

1954年生，湖南耒陽人，中國作家協會會員，歷史學博士。

代表作：《生命的風景》《人生頓悟》《黎明心緒：生命遐想錄》《佇望星空》《哲人的樂園》《我的寧靜的紅雨湖》《風景》等。

字詞積累

慵睡（ ） 撩 （）

喧鬧（ ） 天穹（ ）

芳馨（ 　 ） 畸變（　 ）

慵倦：懶散困倦。

撩：把東西垂下的部分掀起來。

天穹：從地球表面上看，像半個球面似的覆蓋著大地的天空。

芳馨：芬芳馨香，文中指青春獨有的魅力。

畸變：不正常變化。

走看雲去PPT，第三部分內容：整體感知

朗讀課文，理清思路。

第一部分：（1—3）離開城市的喧鬧，看雲去。

第二部分：（4—9）生命與自然構成永恆的風景。

第三部：（10—11）有追求，生命就永遠年輕。

第四部分：（12）呼籲人們去看雲。

走看雲去PPT，第四部內容：細讀感悟

朗讀第一部分，結合相關語句分析看雲的原因、經過和心情。

原因

（1）“是不是覺得有點兒春天的慵倦了？”

（2）遠離城市的喧鬧。

（3）草地、陽光在等待、誘惑。

「蹬一路飛旋的自行車……沿一路柳絲輕拂的長堤……流行歌，遺失在寬闊的街市。”

愉悅 放鬆 興奮

「我們瀟灑地逃出喧鬧的都市」既然是「逃」如何「瀟灑」？

逃：「我們」盡快的、義無反顧的動作。

瀟灑：追逐大自然的風度、融入大自然的快樂。

表現出對喧鬧城市的厭煩與無奈，同時也反映了「我們」的渴望、追求與青春的衝動。

朗讀第二部分，概括內容。

第4段：雲的姿態；

第5段：雲的形成；

第6段：雲的奮進；

第7—9段：雲是大自然的美麗風景。

朗讀第7、8、9段，體會作者的寫作意圖。

擬人：雲是大自然的美麗風景。

內涵：「我們」在這人生舞台之上不停地追求、奮進，拋棄慵倦，生命必將成為大自然的美麗風景。

分析「有了一種追尋的勇氣…生活便永遠鮮嫩」的意思。

（1）既是作者對雲的讚美，更是作者對有活力有追求的少男少女們的讚美。

（2）既是對現實擁有的讚譽，也是表達對少男少女的殷切希望。

（3）以寫雲讚美人，在景中寓情，情隨景生，使所託之物和所詠之志完美地融合。

朗讀第四部分

文章結尾的作用

（1）結構上：照應開頭，首尾呼應。

（2）內容上：呼籲大家丟棄慵倦去追尋自由、快樂。

走看雲去PPT，第五部分內容：寫法探究

1.託物言志，形神結合。

託物言志

透過物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。寫作方法最常用的有比喻、擬人、象徵等。

作者讚美雲的特徵，賦予雲 人的性格。

只要有了像雲一樣的追尋的勇氣，生命便永遠年輕，生活便永遠鮮嫩。景中寓情，情隨景生，物我達到和諧統一。

2.巧用修辭，描摹傳情。

（1）“雲，一朵接著一朵……如帆影，如羊群，如堆積的白雪……少男少女的優美身影。”

比喻、排比、擬人

多種修辭手法的運用，突顯雲的姿態千萬，其實也是寫人的瀟灑。

（2）“是從小河裡升起來的……是從森林裡升起來的。”

排比：氣勢磅礴的寫出雲形成的不同途徑。

（3）“為什麼要升騰？為什麼要漂泊……才有了這無言的訴說？”

設問、排比：由雲的奮進來表現「我們」的奮進。

走看雲端去PPT，第六部分內容：主題探究

這是一篇優美的託物言志的抒情散文。作品借對千姿百態升騰、追尋的雲的描寫，熱情洋溢地讚美了白雲般純潔、不斷追求、充滿活力的少男少女們，表達了「有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕；有了一顆年輕的心靈，生活便永遠鮮嫩」的思想與豪邁情懷。

走看雲去PPT，第七部分：拓展延伸

作者讚美少男少女的有活力有追求，你覺得怎樣的人才算是有活力有追求的人呢？你身邊有這樣的人嗎？

熱愛生活、熱愛學習、努力奮鬥的人。

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文件信息

更新時間: 2024-09-28

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