行業分類 | 格式 | 大小 |
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鄂教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《在綠蔭掩映的小院子》PPT
第一部分內容:新課導入
1.讀書有三到,謂心到,眼到,口到--朱熹
2.黑髮不知勤學早,白髮方悔讀書遲-顏真卿
3.書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親-於謙
4.書猶藥也,善讀之可以醫愚-劉向
5.書到用時方恨少,事非經過不知-陸遊
在綠蔭掩映的小院裡PPT,第二部:學習目標
1.了解作者與文學結下不解之緣的幾件事。
2.體會本文提到的幾種讀書方法。
3.學會賞析文章中優美的語句。
走進作者
韓少華(1933~2010.4.7)60年代初發表的《序曲》被認為是其成名作,70年代後期以來的創作以散文為主,兼及報告文學和小說,曾獲首屆和第二屆全國優秀報導文學獎以及散文、諷刺小品、兒童文學和小說等多項創作獎。作品結集有《韓少華散文選》、《暖晴》、《碧水悠悠》、《遛彎兒》等。有些作品被選入國家正式教材,或被介紹到海外華人讀書界並譯為英、法、日等國文字。
在綠蔭掩映的小院裡PPT,第三部分:整體感知
這是一篇回憶性散文,作者主要回顧了中學時代學會讀書,到在圖書館的劉老師幫助下,愛上閱讀,與文學結下不解之緣的事。
在遇到劉老師之前,我是怎麼讀書的?
無非是翻一翻,看有趣的故事而已;
遇到劉老師,我又是怎麼讀書的?
要是你覺得特別喜歡哪篇,你就輕聲念一念。念得時候,腦子裡還要做兩件事:一件是按著文章裡寫的樣子,去想你自己也在文章裡頭,如同親臨其境似的;另一件是想你的面前坐著一個好朋友,正在聽你讀文章,要·······
我彷彿已經走進書裡去,去親身感受裡面所描述的情景和氛圍······
彷彿已經走進書裡去親身感受裡面所描述的情景和氣氛;
在綠蔭掩映的小院裡PPT,第四部分內容:總結歸納
本文介紹了作者學會讀書,愛上閱讀的哪三個階段經驗?
1.無非是翻一翻,看一看有趣的故事而已;
2.彷彿已經走進書裡去親身感受裡面所描述的情景和氛圍;
3.覺得文字美妙極了,心靈向著歷史和現實敞開並擁抱整個世界。
在綠蔭掩映的小院裡PPT,第五部分:細讀感悟
聯繫上下文,品味下面的句子
在一個週末的夜晚,我斜倚著小院裡的一棵老樹,無意中望見滿天繁星的時候,我竟不覺輕聲誦讀起來:我愛月夜,但我也愛星天…
生動的表現了書中的情景已經不知不覺地走進「我」的心靈,引發了我豐富聯想和想像,並學會了用書中的文字去發現和欣賞生活中的美。
它可以讓我的心向著現實與歷史敞開,又把整個世界擁抱到我的胸前······
運用擬人的手法,生動形像地寫出了「我」走進了文學世界,表現了「我」激動興奮的心情。
結合文章內容,簡析標題的意義與作用。
指作者求學和教書的校園;這個小院讓自己愛上了讀書,從此,擁有了心靈的綠蔭(或:一個美妙的世界)。
作用:富於詩意,激發讀者的聯想(吸引讀者)。
這篇文章對你的閱讀有何啟示?結合文章簡要談談。
方法的角度:閱讀要走進文本,體驗感受;要調動聯想和想像才能體會文章的意境和情感。
收穫的角度:閱讀能豐富我們的心靈,開拓我們的視野,獲得美麗的享受。
在綠蔭掩映的小院裡PPT,第六部分:課外拓展
本文作者涉及了巴金的一篇《繁星》,請同學們課後按照作者聯想與想像的方法,體會作者的「親身感受」。
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《在綠蔭掩映的小院裡》PPT課件:
《在綠蔭掩映的小院裡》PPT課件第一部分內容:讀書箴言1.讀書有三到,謂心到,眼到,口到朱熹2.黑髮不知勤學早,白髮方悔讀書遲顏真卿3 .書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親於謙4...
文件信息
更新時間: 2024-11-20
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