《壺口瀑布》PPT下載

描述

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第一部分內容：初讀感知

知識連結

壺口瀑布 位於山西省吉縣和陝西省宜川縣之間，在山西省吉縣城西南25千米黃河之中。此地兩岸夾山，河底石岩上沖刷成一巨溝，寬達30米，深約50米，滾滾黃河奔流至此，倒懸傾注，若奔馬直入河溝，波浪翻滾，驚濤怒吼，震聲數裡可聞。其形如巨壺沸騰，故名壺口。

《黃河大合唱》 1938年11月，武漢淪陷，現代詩人光未然從壺口附近東渡黃河，轉入呂樑山根據地。途中親臨黃河，目睹黃河船夫與狂浪搏鬥的情景，到達延安後寫成《黃河》詞，在1939年的除夕聯歡會上朗誦了這部詩篇。其後冼星海為其譜曲。 1939年4月13日《黃河大合唱》首次公演，引起巨大反響，很快傳遍整個中國。

字詞整合

廂

字義：①類似房子隔間的地方；②廂房；③靠近城市的地區；④邊，旁。

組詞：廂(廂房)(一廂情願)

辨字：箱(箱子)(箱底)(木箱)

造句：一廂情願的行為總是不理智的。

蒸

字義：①蒸發；②利用水蒸氣的熱力使食物變熟變熱。

組詞：蒸(蒸氣)(蒸發)(蒸蒸日上)

辨字： Boo(拯救)

造句：馬路上的雨水在驕陽的照射下慢慢蒸發了。

讀寫易錯提示

正音：

迸射（ｂèｎ�√ｂìｎ�）

蒸雲瀰漫（ｚｈēｎ�√ｚｈēｎ）

辨形：

「蒸」的中間部分為“丞”，不要寫錯；

「渙」的右邊是「奐」，不要寫成「免」。

詞語釋義－學一學

雷霆萬鈞：比喻威力極大。

瀰漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿、佈滿。

撲朔迷離：形容事物錯綜複雜，難於辨別。

蕩然無存：完全不存在的意思。蕩然，原有的東西完全失去。

壺口瀑布PPT，第二部：整體感知

讀課文，試著填一填。

《壺口瀑布》主要寫壺口瀑布的( )，它引發了「我」( )，使「我」深深( )，表達了作者( )的美好情感。

特殊語句

課文運用了大量的排比句，找出來，讀一讀，體會它們的作用。

1.那聲音好像火車出站，班機起飛，放砲開山。

2.那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團錦簇；有的續續斷斷，撲朔迷離。

3.以前，我曾經多次看到過黃河：在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩的漫流。

4.而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內涵，得到了它的真傳。

5.它的威力在我胸中鼓動，它的雄風在我血管內呼嘯，它的精神在我眼睛裡閃動。從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫。

段落大意

簡單敘述每部分的內容：

第一部（ 1-3）未見瀑布，先聲奪人。

第二部分（4-6）氣勢壯觀，催發頓悟。

第三部分（ 7 ）走到高處，觀察構造。

第四部（8-10）黃河雄姿，引人陶醉。

壺口瀑布PPT，第三部分內容：再讀課文

讀課文，思考問題。

1.第①段傳達出一種什麼樣的感情？在文中有什麼作用？

「看瀑布去！」這幾個字，讓人嚮往、急切期盼看到壺口瀑布的那種難以抑制的興奮盡顯，尤其是那個感嘆號，將這種情感強烈地表達出來。這簡單的“看”，為後面轉為“震撼”“拜倒”“領悟”，看到它豐富的內涵，“得到真傳”，以及“陶醉”作了鋪墊。

2.作者是怎麼描寫壺口瀑布「先聲奪人」的？

作者先寫漫長的旅途使人漸入夢鄉，突然「隆隆的雷聲」將沉睡之人震醒，大家被雄壯的響聲所征服。作者運用前後對比的手法，將人們聽到瀑布聲時的「活躍」「側耳傾聽」與未聽到瀑布聲時的「寂靜」「斷斷續續的鼾聲」形成鮮明的對比，突出強調了瀑布響聲之大。

3.第④段用了哪些字來表現「我們」的「迫不及待」？

此段以一系列的動詞「跳」「走下來」「跑過」「來到」表現了「我們」「迫不及待」的心情。緊扣了上段想急切看壺口瀑布的難以抑制的期待和衝動。

4.第⑤段中運用了多個四字詞語，有什麼表達效果？

「長鯨飲澗」「彩橋飛架」「飄忽游移」「花團錦簇」「續續斷斷」「撲朔迷離」形像生動地描繪出壺口瀑布折射太陽光時所產生的奇特景象，從這些景像中我們可以感受到黃河剛柔並濟的特色。此處的描寫為後文感悟立體的黃河、完整的黃河作鋪墊。

5.默立在壺口瀑布面前，作者都領悟到了什麼，明白了什麼？

作者從中看到了李白吟唱的「黃河之水天上來」的奔放，聽到了《黃河大合唱》中的澎湃，聽到了東渡抗日將士們雷鳴般的誓言、勇往直前的心聲！看著壺口瀑布，作者走進了歷史，融入了黃河的靈魂，得到了民族精神的滋養。

壺口瀑布PPT，第四篇：精讀課文

作者圍繞著壺口瀑布寫了些什麼？帶給了作者怎樣的感悟？課文又是如何表現的？讓我們一起分析一下吧！

第3段：用比喻和排比的修辭手法生動形像地描寫了壺口瀑布的聲音之大，從側面寫了黃河壺口瀑布的氣勢驚人。

——心靈被那前所未有的氣勢所征服。

第4段：「跌落」可見崖高壁陡；「挾風帶雨」「雷霆萬鈞」「蒸雲瀰漫」「懸流激盪」「洪鐘悶雷」「震盪峽谷」「氣吞山河」用詞緊湊細緻，濃墨重彩地渲染出壺口瀑布撼人心魄的壯觀氣勢。

第5段：用排比和比喻的修辭手法描寫了「彩虹」各種不同的姿態，展現了壺口瀑布的迷人風采。

——「我」先是對壺口瀑布外在的氣勢、風采的震驚，接下來拜倒在大自然傑作的腳下，使作者感受到了黃河精神的厚重。

第6段：我拜倒在這大自然的傑作腳下，不寒而栗，覺得自己這麼渺小，內心雜念蕩然無存。

——「我」拿大自然的氣勢大與自己個體的渺小作比較，進而感到大自然所蘊藏的內涵的博大。

第6段：領悟了李白「黃河之水天上來」的境界，體會了光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感。

——壺口瀑布震盪峽谷，氣勢磅礴，震撼了「我」的靈魂，使「我」感受到了黃河精神的厚重。

壺口瀑布PPT，第五部分內容：隨堂練習

一、給下列字詞中藍色的字注音。

驟然( ) 磅礴( ) 飲澗( )

悶雷( ) 迸射( ) 撲朔迷離( )

鼾聲( ) 雷霆萬鈞( ) 鯨魚( )

二、比一比，再組詞。

迸( ) 鈞( ) 晉( ) 澤( )

拼( ) 勻( ) 普( ) 擇( )

三、把下列詞語補充完整。

( )聲( )語 ( )輕( )淡 ( )霆( )鈞

氣( )山( ) 撲( )迷( ) 花( )錦( )

目瞪( )( ) ( )( )無存 洶湧( )( )

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更新時間: 2024-07-01

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