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第一部分內容:學習目標

1. 會寫12個生字,會讀4個生字;掌握重點詞語。

2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受作者對老師的懷念。 (重點)

3. 學習課文中敘事寫人的方法,依循「回憶—依戀—思念」的感情線索,體會師生之間的美好情誼。 (難點)

我的老師PPT,第二部內容:字詞誦讀

姓蔡 芸香 罵人 狡猾 海鷗 磕碰 援救

糾纏 相逢 蚊子 縣長

榆錢 紅痣 閥門 褪色

我的老師PPT,第三部分內容:給課文分段

1.總寫---難忘蔡老師(第1段)

2.回憶---濃濃師生情(第2~14段)

3.分別---無盡的思念(第15段)

學習課文第一段

最使我難忘的,是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。

寫「我」難忘小學教師-蔡雲芝先生

課文開頭有什麼特色?

答:課文開篇點題,交代了「我」最難忘的老師是蔡芸芝先生,表達了作者對蔡老師的深深思念之情,自然而然地引出下文對蔡老師的回憶,為全文定下了感情基礎

現在回想起來,她那時有十八九歲。嘴角右邊有榆錢大小的黑痣。在我的記憶裡,她是個溫柔美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕的敲在石板邊上,大夥笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,並沒有存心要打的意思。

我的老師PPT,第四部分:課後解題

1.課文透過幾件事寫蔡老師?表達了怎樣的感情?

答:課文寫了7件小事:

(1)蔡老師假裝生氣;(2)課外教我們跳舞;

(3)帶我們觀察蜜蜂;(4)教我們讀詩;

(5)對老師的依戀;(6)正確處理糾紛

(7)我睡夢中去找老師。

這7件小事都表達了我對老師的思念之情。

2.讀下面句子,回答問題。

「僅僅」有一次,她的教鞭「好像」要落下來,我用石板一迎,教鞭便「輕輕」敲在石板上,大夥笑了,她也「笑」了。 (加引號的字表達了什麼感情?)

答:表達了蔡老師的我們的愛,她不願意打我們,從而也感受到了蔡老師非常平易近人。

有一件“小事”,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻“佔據”過我的心靈。 (既然是小事,為什麼卻能佔據我的心靈?)

答:雖然是小事,但是是在我最悲傷的時候,蔡老師援助了我,讓我一直記得。

我的老師PPT,第五部分:課後習題

選詞填空

察覺 發覺

1.為了避免被敵人( ),我軍迅速將傷者轉移到安全的地方。

2.我用兒童狡猾的眼光( ),她愛我們,並沒有存心要打的意思。

依戀 熱戀

1.一個孩子純真的心,就是那些在( )裡的人們也很難比啊!

2.一個孩子站在那裡,對你來說是多麼的( )

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更新時間: 2024-10-02

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