《太陽路》PPT課件

描述

《太陽路》PPT課件

第一部分內容：初讀感知

1.背景資料

（1） 賈平凹當代作家,原名賈平娃,1952年出生,陝西丹鳳人。 1975年,賈平凹從西北大學中文系畢業後任陝西人民出版社文藝編輯。 1974年開始發表作品。著有長篇小說《商州》《白夜》，自傳體長篇《我是農民》等。他的《臘月正月》獲中國作協第3屆全國優秀中篇小說獎；《滿月兒》獲1978年全國優秀短篇小說獎；1988年長篇小說《浮躁》獲美國飛馬文學獎；1997年長篇小說《廢都》獲法國費米娜文學獎；《秦腔》獲第七屆茅盾文學獎。

2.字詞整合

猜

字義 ①推測,推想；②起疑心。

擴詞 猜想 猜測 猜謎 猜疑

運用 這個謎語真難猜。

懸

字義 ①掛；②憑空設想；③危險；

擴詞 懸念 懸掛 懸賞 懸崖 運用

峭壁 這部電影充滿了懸念。

（2） 多音字

繫 ｊì（繫鞋帶） ｘì（關係）

結 ｊｉē（結實） ｊｉé（張燈結彩）

運用：

小弟弟小小年紀就已經學會自己綁( )鞋帶了。

這兩個小朋友關係( )很好,整天形影不離。

這雙鞋結( )實耐穿,已跟隨爺爺很多年了。

節慶裡,大街上到處張燈結( )彩,十分喜慶。

（3） 重難點詞語

學一學

【居然】表示出乎意料。

【暖】形容氣候、環境等不冷也不熱。

【莫名其妙】沒有人能說明它的道理,表示事情很奇怪,難以理解。

近義詞：愛——喜歡暖和——溫暖明白——清楚

反義詞：纏著－鬆開愛－厭惡相信－懷疑

3.整體感知

讀課文，試著填一填。

《太陽路》敘述了一群孩子尋找太陽的故事，說明了（ ）的過程，表達了作者（ ）。

特殊語句

找一找，文中哪些語句體現了對景色的描寫或具有畫面感的句子？

文章的三個部分就是三個洋溢著詩情的美麗畫面。

1）......紅亮的一個大太陽,既神奇又瑰麗...... →遠景；

2）......幾個小孩痴痴凝望太陽...... → 中景

3）......隔五天測一次高度，插根棍兒作記號...... →細節

段落大意

依照故事的經過和作者的情感變化，可以這樣分割段落：

⑴ 質疑問難,奶奶誘導。 （１-8）

⑵ 為尋太陽路,潛心育苗。 （9-12）

⑶ 又生置疑,奶奶點撥。 （13-22）

太陽路PPT，第二部內容：再讀課文

讀課文，思考問題。

1.文中直接引用「我們」和奶奶的對話有何好處？

點撥：這樣直接引用對話,現場感十足,又使文章的表述簡潔明了,而且讓讀者真切地感知「我們」的好學,好問和奶奶的耐心、慈愛。

2.種子發芽前後,「我們」的表現分別是怎樣的？從哪些地方可以看出來呢？

點撥：種子發芽前,「我們」急切地盼望它快快發芽,從「天天往園子裡跑」可以看出來。種子發芽後，「我們」顯得格外興奮，從「我們大家都非常高興」一句看出來。

3. 奶奶笑了,她說：「苗兒不正在路上走著嗎？」如何理解這句話？

點撥：「苗兒正在路上走著」指苗兒每天都在生長。對這些苗兒來說,西紅柿長出果實,葵花開花結子兒,桃樹長大成林就是它們的追求,努力向開花、結果、長大成林這個目標奮進的過程就是「正在路上走」。

4.仔細讀第21段中奶奶的話，「我們」明白了什麼？

點撥：明白了「我們」身邊有許多的路,「我們」每天都在「太陽路」上走,這條路永無止境,路上有許多困難都要「我們」去克服。同時,在這個過程中,「我們」每個人都會有自己的收穫。

太陽路PPT，第三部分內容：精讀課文

回顧全文內容,簡單說說作者的太陽之路指的是什麼？文章低16段兩次提到「太陽的路」體現了作者對太陽之路的理解的心理變化。

點撥：先把作者反覆提到太陽之路的語句依照課文敘述的先後順序畫下來，再讀一讀，然後結合課文的上下句理作者的心理變化。

1.何為太陽之路

「太陽路」被喻為對光明未來執著追求的人生之路。尋找「太陽路」的原因是：

一是好奇；種子發芽前,「我們」急切地盼望它快快發芽,從「天天往園子裡跑」可以看出來。

二是為了實現心中美好的理想,我們也要尋找自己的奮鬥之路。我們」每天都在「太陽路」上走,這條路永無止境,路上有許多困難都要「我們」去克服。

2.二次太陽路指：

（1）第一個"太陽之路"

這兩句話中出現兩次「太陽的路」,第一個「太陽的路」是指植物向上生長、向太陽攀登的過程。

（2） 第二個"太陽之路"

第二個「太陽的路」是指通往進步、通往光明的路。

太陽路PPT，第四部分內容：互動回饋

1.心靈靈感悟

我來說

一種生命,想逐漸接近太陽,接近自己的夢想,必須要全心全意,努力攀登,生命不息,追求不止。讓我們用不息的生命進行不止的追求吧,這樣的人生就是一條灑滿陽光的「太陽路」！

你來寫

太陽與人類生活密切相關。太陽在我眼中，_________________；太陽在媽媽的眼中，_________________；太陽在爺爺的眼中，___________…因為有太陽我們的生活才會更充滿希望。

2.仿寫訓練

請用生動，充滿詩情畫意的語句仿寫。

課文原句

那麼一個圓盤,又紅又亮,懸在空中,是什麼繩兒繫著它呢？有時候,我們就想,要是有一天能到太陽上去,那裡一定什麼都是紅紅的,亮亮的。

例句：天上的星星漂亮極了：有的一閃即逝：有的三五成群的在做遊戲；有的兩三個在一起竊竊私語；有的像閃閃發光的鑽石；有的孤零零的… …

方法分析

多用形容詞，和有形象感的詞，加上近景遠景的描寫使文章更生動。

3.語言積累

表示困惑的字詞：

不可思議 匪夷所思 大惑不解

描寫太陽的字：艷陽高照 紅日當空 驕陽似火 日上三竿

關於追求的名言：路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。 —屈原

太陽路PPT，第五部分內容：隨堂練習

1.讀拼音，寫詞語

ｋｕí ｈｕā ( ) ｐāｎ ｄēｎｇ( )

2.照樣子寫疊詞。

例：飢腸轆轆)

興致( )氣勢（ ）

得意（ ）神采( ）

3.寫出下列句子所運用的修辭手法。

1.桂子花開,十里飄香。 ( )

2.地中海被稱為西方文明的搖籃。 ( )

3.苗兒順著階梯往上走,不就能走到太陽上去了嗎？ ( )

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更新時間: 2024-07-08

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