《遲到》PPT

描述

《遲到》PPT

第一部分內容：新課導入

作者資料

林海音（1918—2001）林海音，台灣作家。原名林含英，小名英子，祖籍台灣省苗栗縣，1918年出生於日本大阪。 1921年隨父母回到台灣；1923年又隨全家遷居北京，並在北京城南定居下來。後來畢業於北京新聞專科學校，並擔任《世界日報》記者。

檢查預習：

同桌互相檢查讀課文狀況，重點檢查字音。同位互相進行評價。

罰 羞 懼 催 挪 掄

避 默 搭 襖 烤 韓

遲到PPT，第二部內容：讀了課文，你讀懂了什麼？

提示：

從①主要內容，②所寫事情，③文中人物－「我」和「父親」等不同面向交流自己所讀懂的內容。

這篇課文主要講了一件什麼事？

作者小時候因為遲到發生在她和父親之間的小故事。

快速讀文，邊讀邊想：

作者林海音的父親是不是一位好父親？

圍繞著「上學遲到」這條線索，依照事情發展的順序，釐清作者的寫作思路，把全文整理為四個部分。

（1）「我」有賴床的習慣，恰逢今天下雨，「我」乾脆不起來了。

（2）父親嚴厲地懲處了“我”，而結果是，“我”上學也遲到了。

（3）上課的時候，父親給「我」送花夾襖來了，「我」感受了到父親默默的愛。

（4）從此以後，「我」成了到校最早的學生。

遲到PPT，第三部分內容：課文解析

透過第一課時的學習，我們知道課文主要在講一件什麼事了？

作者小時候因為遲到，發生在她和父親之間的小故事。

帶著問題讀文：

父親為什麼打「我」？打了「我」為什麼還要送東西給「我」？父親是否愛「我」？

父親為什麼要狠狠地打「我」？你從哪裡讀出父親打得狠？

①打的動作：從「抄起」「倒轉」「一掄」等字眼可體會出父親打得非常用力，打得狠。

②打的聲音：「咻咻」。

③打的過程：「哭號」、「躲避」等可以看出打得厲害。

體驗品讀：誰最能體會作者挨打時的心情？你有過這樣的經驗嗎？她會在這時想些什麼呢？

預設：我曾經因為說謊被爸爸打過，當時覺得很羞愧，但是覺爸爸那麼重地打我，又讓我覺得很委屈。相信她也是和我一樣既羞愧又委屈。

為什麼會打得這麼狠呢？

直接原因（即從表面上看）：因為這次下雨天「我」不僅起晚了，還不想上學了，媽和爸在反复催促「我」仍然無動於衷的情況下，實在氣極了，打了「我」。

間接原因：運用聯絡上文的方法領悟出，上一年級時，我就常常遲到，再不打就很難改了。從打的效果來看——眼前效果，「最後還是冒著大雨上學去了」；長遠效果，後來我「每天早晨」再也不遲到了，發生了很大的變化。

遲到PPT，第四部分：佈置作業

1．推薦閱讀：林海音的小說《城南舊事》和朱自清的散文《背影》。

2．寫一件自己和父親之間的故事。要求寫出父親充滿愛的語言、表情、動作，寫出你是怎樣在父親的關懷、支持、鼓勵、鞭策下成長的。

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《遲到》PPT下載:

《遲到》PPT下載 第一部分內容：初讀感知 1.背景資料 林海音原名林含英,小名英子,原籍台灣。 1918年生於日本大阪,在北京長大。畢業後任《世界日報》記者。 1953年主編《聯合報》副刊,開..

《遲到》PPT課件4:

《遲到》PPT課件4 初讀課文，整體感知 請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什麼事情？主要內容 我小時候上學常常遲到。在一個下雨天，我想賴床不去上學被..

《遲到》PPT課件3:

《遲到》PPT課件3 作者簡介 林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍台灣省苗栗縣，林海音於1918年3月18日生於日本大阪。在20世紀的台灣文學史上，具有舉足輕重的地位，她是台灣女性文學..

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更新時間: 2024-10-02

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