《泉水》PPT

描述

《泉水》PPT

第一部分內容：新課導入

泉水

從岩石縫或地下湧出地面的地下水。泉水在山區較為常見，因為山區的地形多經山體運動的強烈切割，有利於地下水流出。泉水依流出地面的差異，可分為下降泉和上升泉；依泉水的溫度可分為溫泉、冷泉和普通泉。

泉水PPT，第二部：初讀感知

字詞整合

彈

結構：左右 筆畫：十一畫

字義：用手指、器皿撥弄或敲打，使物體振動。

組詞：彈(彈力）(彈性）(彈跳）/子彈(彈力）(彈性)(彈跳）/子彈(ｄàｎ)

辨字：蟬(蟬蟲）(蟬聯）(蟬蛻）(金蟬脫殼）

造句：每到夏夜，蟋蟀就會在草叢裡彈琴。

股

結構：左右 筆畫：八畫

字義：①本課作量詞，用來形容泉水；②大腿。

組詞：股(一股）(股東）(股票）(股長）

辨字：沒(沒收）(淹沒）(沒膝）(沉沒）

造句：飛機正在空中飛行，突然遇到一股強烈的寒流。

泉水PPT，第三部分內容：詞語解釋

學一學

晶瑩(ｊīｎ� ｙíｎ�）：光亮而透明。

天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然產生的。

汲水（ｊí ｓｈｕǐ）：從下往上打水。

清脆(ｑīｎ� ｃｕì）：（聲音）清楚悅耳。

問候(ｗèｎ ｈòｕ）：問好。

鮮美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。

燦爛(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鮮明耀眼。

泉水PPT，第四部分：整體感知

《泉水》透過寫泉水的旅行，寫出來泉水的（清、甜、美）讚美了泉水的（蓬勃向上、樂於奉獻）的精神。

段落大意

一、泉水從石頭縫裡衝出來。 (①～②)

二、泉水把自己獻給美好的生活。 （③～⑦）

三、泉水相約「大海裡見」。 （⑧～⑩）

結構圖

流進水池(多）

流到平地(清）

流下山坡(甜）

流過山谷(美）

泉水PPT，第五部分內容：再讀課文

1.課文以問句開頭，有何好處？

以問句開頭，引發讀者的想像與好奇心，激發讀者的閱讀興趣。

點撥：我們寫作時可藉鏡這種開頭的方法。

2.讀一讀：它勝利了，來到這陽光燦爛的世界，快活地跳起來，晶瑩的水珠灑落下來，像灑下幸福的熱淚。

想一想：這句話有什麼表達效果？

這裡採用了擬人的手法，寫了泉水來到這陽光燦爛的世界的不易以及衝出來以後的激動心情，從而體現了泉水不怕困難、努力拼搏、奮發向上的精神。

3.「它要把自己獻給美好的生活。」這句話在文中有什麼作用呢？

這一句起到了承上啟下的作用。表現了泉水積極向上、樂於奉獻的美好特質。

泉水PPT，第六部分：精讀課文

讀課文，用原文回答問題泉水從哪裡來的？在奔向大海的路上，泉水都遇到了誰？它們都說了什麼？這說明了泉水俱有什麼樣的精神?

你瞧，是一股清泉從石縫裡衝出來了。多高的山啊!可它壓不住這一股泉水。泉水在岩石下拼命地衝啊，衝啊,努力尋找出路，終於從石縫裡衝了出來。

在奔向大海的路上，泉水遇到了頂著瓦罐來汲水的姐姐，遇到了火紅的杜鵑花，遇到了滿坡的果樹，遇到了正在唱歌的百靈鳥。

山裡的姊姊說：「我要取些水煮飯、洗衣服？」火紅的杜鵑花說：「哦，我要照一照自己的身影！」滿坡的果樹說：「我們好渴啊！看，水來了，咱們趕緊喝點水吧！」百靈鳥正在山間唱歌，對泉水說：“謝謝你為我伴奏！”

泉水的精神：

課文透過寫泉水的旅行，寫出了泉水的多、清、甜、美，讚美了泉水蓬勃向上、樂於奉獻的精神。

泉水PPT，第七部分內容：互動回饋

心靈感應

讀完本文章，你有什麼感想？

泉水從一出世，就“要把自己獻給美好的生活”，把幫助別人當作自己最大的快樂。你看，它流到哪裡，就把好事做到哪裡，就把快樂帶到哪裡去。它做了那麼多的事情，出了那麼多的力氣，卻沒有一點兒苦惱，沒有一點兒傷心，沒有一點兒憂愁，沒有一點兒後悔。它總是那麼快樂，「叮咚！叮咚！叮咚！」它總是快樂地唱著歌，樂觀向上。

仿寫訓練

仿照課文第④～⑦段接著寫句子。

仿寫：泉水流經一條小溪，星星們在溪水裡眨眨眼睛。泉水說：“…。”

提示：「睡吧！睡吧！我的歌聲很輕很輕，就讓我為你們唱一首催眠曲吧！

語言累積

課堂內：彈琴 一股 拼命 燦爛 跳起 山坡 甜美 問候 約定 晶瑩 杜鵑花

課外：有「泉」字的字：山泉 溫泉 甘泉 流泉 泉眼泉水叮咚 泉水江江 脈脈清泉 涓涓泉流

描寫泉水的詩句：

明月松間照，清泉石上流。 ——［唐］王維《山居秋暝》

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 ——［宋］楊萬裡《小池》

泉水PPT，第八部內容：隨堂練習

一、比一比，再組詞。

桃（ ）坡（ ）

甜（ ）約（ ）

跳（ ）波（ ）

亂（ ）湯匙（ ）

二、選詞填空。

流進 流下 流過 流到

泉水從高高的山上（ ），（ ）開滿野花的山坡，（ ）小河裡，匯成大江，最後（ ）無邊無際的大海。

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文件信息

更新時間: 2024-07-01

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