《沁園春雪》PPT課件9

描述

《沁園春雪》PPT課件9

學習目標：

1、了解作者及其寫作背景

2、了解詞牌子及其沁園春

3.學習詩歌情感與景物相生，描寫與議論結合的寫法。

4.欣賞雪景的大處描繪和恢弘的意境，想像詞中所寫之景，領會詞中所議之史，感受詞中所抒之情。

5.感悟作者對壯麗河山的熱愛。

6.樹立遠大的抱負。

作者簡介

毛澤東：

字潤之，筆名子任。 1893年12月26日生於湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。

中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

中國共產黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產黨中央政治局主席（1943～1945）及中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）及中華人民共和國主席（1954～1959）。 1976年9月9日於北京逝世。

詞的特點

詞又叫長短句、詩餘、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳後，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調子，每個詞牌規定了這首詞的字數、句數、平仄聲調和韻腳。所以把寫詞叫做「填詞」詞牌名與詞牌沒有必然的連結。

《沁園春》這個詞牌規定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闐12句，句點處必須壓韻。 「沁園」相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，後人作詩以詠其事。

寫作背景

《沁園春雪》寫於1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率領長徵部隊勝利到達陝北之後，領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大鬥爭。在陝北清澗縣，毛澤東同誌曾於一場大雪之後攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過後飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

抗戰勝利後公開發表。 1945年8月重慶談判期間，愛國民主柳亞子向毛澤東「索句」,毛澤東即贈此詞。柳讀後，評論：「展讀之餘，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況餘子乎？」公開發表後，在中國革命何去何從的緊要關頭，給人民以鼓舞。

整體感知

1.這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內容？

上闍：描寫北國雪景

下闍：評論古今英雄

分析上闍

1.總寫北國雪景的詩句是？

2.所寫景物有何特色？

下面的內容由哪一個字領起?

「望」望到了什麼？

由此可見,上闋的結構特徵是什麼?

先總寫,後分寫

「長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。」

體會「惟餘」和「頓失」的作用並說出所用的修辭方法是什麼?

「惟餘」體現白雪覆蓋的範圍之廣，「頓失」表現冰封速度之快，用了誇張的修辭。

分析下闍

作者評論了哪幾位歷史人物？作出了怎樣的評價？

對於這些英雄人物，作者用了一個「惜」字,「惜」字包含著作者怎樣的感情？

「惜」中包含著作者怎樣的感情？

「惜」中含褒，肯定歷代帝王的功績；

「惜」中含貶，在讚美他們長於武功的同時，委婉指出短於文治的缺點；

「惜」中寓志，蘊含無產階級後來者居上的豪邁氣概，以及超越歷代英雄人物的自信

文章主題

抒發了對祖國山河的熱愛和對當代無產階級革命英雄的歌頌，表達了欲率全國人民重整祖國河山的偉大抱負和堅定信心。

寫作背景

1925年2月，毛澤東從上海回到韶山，從事革命活動，軍閥趙恆 要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，並獨自來到橘子洲頭。事後作《沁園春 長沙》此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發出了「慫寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？」的呼喊。

探究

《沁園春 長沙》裡作者對當年的求索「悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？」在《沁園春 雪》中是否有了回答？

「俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

小結

全詞將寫景、討論、抒情有機結合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎；討論、抒情又深化了寫景。

毛澤東的字作大氣磅礴，格調高昂，充滿了熱愛祖國山河，以天下為己任的豪情壯志。

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更新時間: 2024-06-30

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