《這是四點零八分的北京》PPT課件

描述

《這是四點零八分的北京》PPT課件

本課重點

品味本詩「時代悲劇性」的主題；

感受詩人深刻的人性關懷；

本課難點

本詩幻覺意象的組合

作者簡介

食指，本名______，1948年生於山東魚台。筆名食指是個有意味的名字，他認為在中國作為詩人，無論是寫作還是生活都存在著無形的壓力，但別人在背後的指點絕對損傷不了一個人格健全的詩人，於是他用“______”為筆名，以表達自己的抗爭與解嘲。

15歲開始詩歌創作。 20歲時寫的名作《相信未來》《____________》《這是四點零八分的北京》等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。 2001年4月28日與已故詩人_____共同獲得第三屆人民文學獎詩歌獎。著有詩集《相信未來》《食指、黑大春現代抒情詩合集》《詩探索金庫‧食指卷》《 ________ 》等。

字詞注音

驟然zhòu 窗櫺líng

熱淚盈眶kuàng 悄悄qiǎo

寫作背景

《這是四點零八分的北京》是以「手抄本」的方式流傳的。這種回歸「原始」的流傳方式，既暗示了這首詩所遭受的特殊命運，也為其歷史價值提供了某種證明。

整體感知

聽課文，分析以下問題

1.詩歌第一節，詩人用的反覆的修辭手法，統觀全詩，詩人為何反覆強調說「這是四點零八分的北京」？

明確：詩人反覆強調說“這是四點零八分的北京”，詩人把對北京的記憶定格在“四點零八分”這一特定的時刻，是因為這一刻是詩人命運的分水嶺，這一刻是詩人記憶中最深刻的一道印痕，四點零八分的北京是詩人心中「最後的北京」。

2、朗讀第二詩節，火車開動了，詩人離開北京時的感受只是“突然一陣劇烈的抖動”，他“不知發生了什麼事情”，只是“雙眼吃驚地望著窗外”，試著聯想我們見到的「參軍」或「退伍」場面，與詩人的感受比較一下，你能體會到詩人此時此刻的心情嗎？

明確：這裡，沒有歌聲如潮、鑼鼓喧天的虛假場面，沒有「廣闊天地，大有作為」的豪言壯語，有的只是離鄉背井的茫然和恐慌。揮手送別的景象，反襯了離鄉人的依戀，車站晃動的幻覺以及自己對眼前景象的不解，則分明表達了詩人以及當時青年人所共有的迷茫與失落。

3.品讀第三節，你知道詩人化用了那首詩嗎？你能不能理解詩人的「疼痛」？能不能理解詩人為何將自己比喻為「一隻風箏」？

（1）這一節，詩人化用了那首有名的《遊子吟》：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。……」詩人曾回憶說：「我有一個極深刻的印象，當媽媽給我綴釦子時，我們總是穿著衣服，一針一針地縫好釦子，媽媽就把頭俯在我的胸前，把線咬斷。”

（2）詩人由離別的「痛」聯想到母親為自己縫釦子的針線，並把她們疊合在了一起。讓詩人感到疼痛的是眼前的“離別”，但是詩人更願意相信這疼痛是母親的針線“穿透了心胸”，因為如果是這樣，我和母親就會因為這針線盒這疼痛而血肉相連了。

（3）離家的詩人，感覺自己的前途就像風箏一樣飄搖不定，同時又希望風箏的線牽在母親的手中。這裡既寫出了詩人失落和迷惘的心緒，又強烈地表達了詩人對故鄉和親人的依戀之情。

主題探究

本詩透過詩人對個人遭際的速寫式的記錄，描寫了詩人告別北京時的悲涼場面，把遠離父母、家鄉的惜別之情，對未來命運的憂慮和恐慌，都匯聚到「四點零八分的北京」這一瞬間，見證了那段不堪回首的歷史。

寫作特點

一、善於透過主觀感受表達內心的強烈震動

詩人敏銳地抓住了「我」心靈中的幾個幻覺意象，並把它們自然而集中的組合起來。如：幻覺中「劇烈地抖動」的「北京站」「我的心臟驟然一陣疼痛，一定是/媽媽綴釦子的針線穿透了心胸」。

二、善於把握特定瞬間的感受來描寫。

詩人捕捉住火車開動這一刻，把遠離父母、家鄉的惜別之情，對未來命運的憂慮和恐慌，都匯聚在「四點零八分」這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個特定時代的重大歷史內涵。

三、語言樸素自然，主旨深刻。

詩人以極為通俗平實的語言，傾注自己的 滿懷真情，又抓住特定的時代內涵，使本文的主旨有更深廣的歷史意義，發人深省。

四、用襯託的手法寫離情

車站中渲染告別的聲浪，正是為了反襯離鄉人的失落、恐慌與難以割捨之情。

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更新時間: 2024-07-09

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