《世上沒有傻問題》PPT課件

描述

《世上沒有傻問題》PPT課件

作者介紹

卡爾·薩根

美國天文學家、著名科普作家。 20世紀最具影響力的人物之一。他在科普方面的成就更為引人注目：20世紀80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被翻譯成10多種語言，在60多個國家上映；此外他還寫了數十部生產資料讀物。 1994年，他被授予第一屆阿西莫夫生產資料獎。對科學的精闢見解使之成為「唯一能用簡單扼要的語言說明科學是什麼」的科學家。

字詞積累

疏忽：粗心大意；忽略

脆cuì弱：禁不起挫折；不堅強。

深奧：（道理、意義）高深不容易了解。

疑慮：因懷疑而、顧慮。

乏味：沒有趣味，缺少情趣。

滔滔不絕：形容連續不斷。

極限：最高的限度。

貶低：故意降低對人或事物的評價。

書呆子：不懂得聯絡實際只知道啃書本的人。

課 文 說 明

本文是一篇思想豐富的議論性散文或散文化議論文。文章用了大量的描述，這些描述是為議論服務的。

本文的社會文化價值高，一方面對成人而言，另一方面對我們自己而言，因為我們的教育厭惡不重視教導孩子思考。

本文的教育價值卻主要在於讓孩子知道，世上沒有傻問題，敢於提出問題，永保可貴的好奇心。

讀 課 文

1、個別讀

2、分小組讀

3.全班齊讀

感悟內容

1、文題是“世上沒有傻問題”，從全文來看，哪些問題往往被人們視作傻問題？

2.作者認為世上沒有傻問題，你同意嗎？

文題是“世上沒有傻問題”，從全文來看，哪些問題往往被人們視作傻問題？

好奇，愛動腦筋的兒童，提出的能“引起思考的、有洞察力的問題”，往往被人們視作傻問題。如：為什麼自然會是這個樣子？宇宙是怎麼來的，這是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結堅果會出現在原因之前嗎？是否存在人們所認識的極限？甚至有些兒童想知道黑洞是什麼樣子，物質的最小部分是什麼，為什麼我們記得過去而不是將來，為什麼有宇宙。

作者認為世上沒有傻問題，你同意嗎？

同意。在作者看來「有天真的問題、乏味的問題、表達不當的問題，以及在不恰當的自我批判之後提出來的問題。但是每個問題都是表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題”，因此世上沒有傻問題。

寫作思路 結構

文章標題就提出中心論點

採用正反對比論證

正面：舉出孩子渴望理解世界的種種現象

反面：成人討厭提出問題的孩子

透過對比得出結論：

鼓勵孩子提問 教導孩子思考

科學的精神：好奇、懷疑、探究

本文思路

本文共分為三部分

第一部分（第1段）：我們為何不去想“傻問題”

第二部分（第2～6段）：分校兒女和高中生的不同表現，以及造成這種現象的原因，最後得出結論－－世上沒有傻問題

第三部分（第7段）告誡成年人應正確對待孩子們的各種提問。

寄語

希望同學要不懂就問，不恥下問，只有這樣，才能走向成功的彼岸。

要知道，所有老師都在期盼你們成才，他們隨時隨地都樂意為你們排憂解難。

來吧，同學們，讓我們敞開心扉，去迎接明天燦爛的陽光吧，美好的幸福的世界等待你們去發現，去創造，去革新。

總結

本文是一篇思想豐富的散文化的 議論文。中心論點是世上沒有傻問題，作者從正反兩個方面用論據來證明，其正面論據每一個問題都表明他們渴望理解這個世界，反面論據是孩子怕提出所謂的傻問題是我們成人造成的。最後推出一個結論，我們應該鼓勵孩子提問，並教導孩子提出科學問題，因為這是主要原因。

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更新時間: 2024-07-25

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