| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 語文版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《扁鵲見蔡桓公》PPT課件4
韓非（約西元前280年～西元前233年） ，是戰國末年韓國人，韓國貴族出身， 著名思想家，法家學派的主要代表人物。他和李斯都是荀子的學生，《史記》說他「為人口吃，不能道說，而善著書」。看到韓國國力日益削弱，韓非幾次勸諫韓王，但韓王聽不進去。在韓非在世的時候，他寫的這本書的名聲就很大了，當時還是秦王的秦始皇讀到了其中的《孤憤》、《五蠹》等篇章，非常喜歡，說「寡人得見此人與之遊，死不恨矣」。但在西元前234年，韓非奉命出使秦國時，卻被李斯陷害入獄，後來被逼服毒自盡。
他的主要著作《韓非子》是後人蒐集其遺著並加入他人論述韓非的文章而編成的，是集法家學說之大成的著作。雖然是一部論文集，但其中卻有許多生動的寓言故事，都是用來說明事理的，例如“守株待兔”“自相矛盾”“鄭人買履”等歷來為人們熟悉。
古文現象
通假字
望桓侯而還走
“還”通“旋”，迴轉，掉轉
湯熨之所及也
“湯”通“燙”，用熱水焐
火齊之所及也
“齊”通“劑”，藥劑
1.課文按什麼順序記敘了事情的發生、發展和結局的?
按時間順序
在腠理 諷刺醫生
在肌膚 不應不悅
在腸胃 不應不悅
在骨髓 故使人問
桓侯體痛 使人索扁鵲
諱疾忌醫
2.扁鵲說了哪些話指出蔡桓公的病情正日益嚴重?
①君有疾在腠理，不治將恐深。
②君之病在肌膚，不治將益深。
③君之病在腸胃，不治將益深。
④今在骨髓，臣是以無請也。
3.課文描寫蔡桓公的哪些言行，表現他的諱疾忌醫?
①“寡人無疾”
表現蔡桓公固執、自信。
②“醫之好治不病以為功”
表現對醫生猜忌、反感。
③不應“又不悅”
說明對醫生冷淡、反感，拒之千里之外。
從本文當中，你得到什麼啟示？
1 有病須早治，切勿諱疾忌醫。
2 對待缺點錯誤，應該防微杜漸，勇於正視，及時改正。
3 要正視缺點錯誤，不要拒絕批評幫助。
4 不可主觀猜測，切勿拒絕忠告。
6 見微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。
7 不可盲目自信,要多點聽從他人勸告。
(一)填空：
1.課文中扁鵲說_______、_______、_______、_______」這幾句話，顯示了蔡桓公的病由輕到重的發展過程。
2.從課文中蔡桓公說的____________一句話可以說明他的病得不到根本治療的原因。
3.這個故事告訴我們:要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。
4.這個故事後來演變成一個成語是：諱疾忌醫
(二)改正下列錯誤的翻譯：
1．扁鵲遠遠看了桓侯一眼還走了。
2．桓侯故意派人去問他。
3．醫生總喜歡治療沒病的人，認為是自己的功勞。
4．病到骨髓裡，那是司命可以治，醫生是沒有辦法了。
5. 選出下列各句翻譯正確的一項，將答案填入括號中。
⑴ 醫之好治不病以為功（ ）
A．醫生的嗜好，是給沒病的人治病，並把（治好「病」）當作（自己的）功勞。
B．醫生喜歡為沒病的人治病，並把（治好「病」）當作（自己的）功勞。
C．醫生的嗜好，是為無病呻吟的人治病，不用看自己就好了，也就有了功勞了。
D．醫生喜歡給無病呻吟的人治病，反正不用看自己也會好的，功勞就大了。
⑵ 桓侯故使人問之（ ）
A．桓侯特地派人去問扁鵲。
B．桓侯故意派人去問這件事。
C．桓侯故意派人問扁鵲。
D．桓侯特意派人去問這件事。
⑶ 司命之所屬，無奈何也（ ）
A． （那是）掌握生死的神所管的，（醫藥已經）沒有辦法了。
B． （那是）掌管生死的神所屬的範圍，（醫藥已經）沒有辦法了。
C． （那是）掌握生死的神所管的，那該怎麼辦呢？
D． （那是）掌握生死的神所屬的範圍，那該怎麼辦呢？
⑷ 臣是以無請也（ ）
A．我因此也就不請求了。
B．我是再也不說話了。
C．我是不必再請求了。
D．我因此也就不再問了。
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《扁鵲見蔡桓公》PPT下載:
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文件信息
更新時間: 2024-09-22
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