| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 語文版八年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《致空氣》PPT課件3
學習目標：
①指導掌握詩文基調，有感情地朗讀詩歌，培養學生欣賞詩歌的能力。
②掌握詩的內容，理解詩的象徵意義。
自學指導Ⅰ
（1）內容：閱讀全詩，整體感知。試說說這首詩在結構上的特色?
（2）方法：先教師作朗讀指導, 然後學生自讀，再讓學生在小組內朗讀，同學互相評價,以讀促理解。 �
（3）要求：6分鐘後搶答，說出這首詩的結構。
自學指導Ⅱ
1、內容：賞析詩的第一、二、三部分。
2、方法：小組內先個人朗讀，再組內討論。
3.要求：8分鐘後，小組展示。
1）第1節「我」指誰，「你」指誰？為什麼把「你」稱做「我的…朋友」？
2）第1節中詩人總括了那些空氣的特徵？
3）請用一句話概括第2、3節的內容。
4）你覺得第2節那兩個字用得最巧妙？為什麼？
5）2、3節中是緊扣空氣的哪一種屬性來寫的？
6）4、5節有哪些意象，你是怎麼理解的？
7）第六節在全詩中扮演什麼角色？
8）第六節內容是不是第1節簡單的重複？為什麼？
9）作者寫這首詩是為了讚美空氣嗎？為什麼？
這首詩最突出的表現手法是什麼？用什麼象徵什麼？
明確：象徵。象徵是文學創作中地一種表現手法。借助某一具體事物的形像以表現某種抽像地概念、思想或感情。其特徵是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。用空氣象徵真情信念理想真理等。
有事物有固定地像徵義，你能舉一些例子嗎？
明確：松－剛強；梅－堅貞；竹－謙虛；蓮－品德高尚；菊－高潔，不慕名利；蘭－清新、淡雅
當堂檢測
同桌之間互相偵測當堂所學的知識落實情況，並向小組長報告。
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《致空氣》PPT課件2:
《致空氣》PPT課件2 邵燕祥 1933年出生，1951年出版第一本詩集《歌唱北京城》。 1955年出版《到遠方去》，在當時的青年和詩歌愛好者中有廣泛的影響。 1980年代出版詩集多種；1990年..
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文件信息
更新時間: 2024-09-22
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