《永久的悔意》PPT課件2

描述

《永久的悔意》PPT課件2

作者簡介

季羨慕林，1911年生，1930年考入清華大學西洋文學系。 1935年赴德國留學，1941年獲哲學博士學位。 1946年回國，任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家。著有散文集《留德十年》 、《牛棚雜憶》、《天竺心影》、《朗潤集》等

聽讀課文，思考問題

作者說的自己「永久的悔意」是什麼？

為什麼「悔」？

「悔」的具體表現是什麼？

作者說的自己「永久的悔意」是什麼？請找出文中的一個句子。

不該離開故鄉，離開母親。

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思考：本文是圍繞著什麼來寫的？即本文的敘事線索是什麼？感情線索是什麼？

敘事線索是：吃的

感情線索是：永久的悔

請根據文章線索理清文章結構

一、（1-2）開頭點題，交代“永久的悔”

二、（3-9）具體敘事-----揭示「永久的悔意」。

1、（3-5）概述家庭貧寒

2、（6-8）詳細敘述自己幼年的生

3、（9）詳細敘述母親的艱苦生活。

三、（10-11）結尾扣題，突顯永久的悔意。

文章結構安排有什麼特點，這樣寫有什麼好處？

全文以「永久的悔意」為感情線索展開。

開篇點明“永久的悔”，

中間回憶 「悔」的由來，

結尾扣題，進一步突顯「永久的悔」。

這樣的結構安排，條理清晰，主題突出。感人至深。

中間敘事部分除第九段寫母親受盡苦難外，其餘主要敘寫了什麼內容？

主要敘寫家庭的基本狀況以及年幼的生活狀況。

家庭的基本狀況以及年幼的生活狀況有什麼特徵？與悔有什麼關係 ?

苦

目的是烘托母親的苦，烘托母親在苦境中給予自己的疼愛，從側面回答「悔」的原因。作者把自己幼年生活之苦寫的越充分，就越能表現母親生活的更苦，越能表現母愛的偉大，作者悔的程度也就越深。

體會作者平實語言中蘊涵的深厚感情（課後練習三）

1.作者年幼時無法理解母親的艱辛，成年後也未能盡孝，飽含了對母親的思念和對她一生苦難的同情。

2.作者對母親的一生艱辛感嘆不已，對偉大的母愛讚歎不已，對生身母親懷念不已。

3、這句話寫了母親一生艱辛，也含了兒子未能盡孝的無窮悔恨、同情。

4.一方面寫出了母親對兒子牽掛，另一方面寫出了我未能在母親身邊盡孝的愧疚。

作者這個「悔」包含了作者怎樣複雜的感情？

這個「悔」既包含作者對生身母親的深切思念，也包含著因無法報答母親的養育之恩而產生的悔恨。

本文主旨：

透過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，

表達了因為再也無法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。

寫作特色：

語言樸實細膩，飽含深情

線索清晰

首尾照應，結構完整。

思考回答課後練習二

相通之處：二者都表現了母子間難以割捨的深情，體現了人間親情的偉大。

啟迪：我們應該格外珍惜至愛親情，做一個有孝心的人。

母愛的名言

1.成功的時候，誰都是朋友。

但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸

2、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恆的，不滅的。 （印度）

3.世界上的一切光榮與驕傲，都來自母親。 （高爾基）

4、母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼羅蘭）

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更新時間: 2024-11-20

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