《放下你的鞭子》PPT課件2

描述

《放下你的鞭子》PPT課件2

學習目標

1.了解街頭劇，認識戲劇衝突所反映的社會矛盾。

2.揣摩個性化的人物語言，掌握劇中主要人物形象。

3.激發愛國精神和對今天幸福生活的愛。

作者介紹

陳鯉庭，曾用名陳思白。上海人，導演，理論家。歷任上海救亡演劇隊隊長。全國文聯委員，中國戲劇協會理事。他創作的街頭劇《放下你的鞭子》與《三江好》《最後一計》 被戲劇界合稱為「好一計鞭子」。

背景介紹

《放下你的鞭子》是陳鯉庭於1931年在上海市南匯縣大團鎮小學任教時創作的。該劇透過賣藝為生的父女倆的悲慘命運，控訴了日本帝國主義的侵略行徑。 1931年9月18日夜，日本帝國主義軍隊襲擊瀋陽，佔據北大營。當時蔣介石正集中力量進行內戰，對日採取不抵抗政策，密令東北各地的國民黨軍隊退駐內地，把東北地區拱手相讓。主角香姐正是在這種情況下跟隨父親流落關內。

字詞積累

一、讀一讀

作揖( ) 糟蹋( ) 伶俐( )

撫養( ) 俏皮( ) 擲錢( )

騷動( ) 滑稽( ) 魯莽( )

二、記一記

伶 俐：聰敏；機靈。

滑 稽：(言語、動作)引人發笑。

少 頓：一會兒，片刻。

魯莽 莽：說話做事不經考慮；輕率。

南腔北調：形容口音不純，攙雜方音。

生吞活剝：比喻生硬地接受或搬用 。

整體感知

1．本文寫了幾次矛盾衝突？作者的寫作目的是什麼呢？

兩次矛盾衝突：

（1）青工和觀眾同賣藝漢之間的衝突－了解了故事的背景，了解了賣藝漢和香姐的生活。

（2）在場的人們同日本侵略者的矛盾。 ——推向高潮，控訴了日本帝國主義的侵略以及蔣介石賣國集團的滔天罪行。

2．複述故事情節，釐清起因、經過、高潮和結局。

東北地區淪陷後，人民流離失所，無以為生；掙扎在飢餓與死亡線上的父女倆到處流浪，賣藝為生。當女兒無力進行演出時，其父手持皮鞭痛打女兒，於是義憤填膺的群眾紛紛譴責老漢：「為何鞭打自己的女兒？放下你的鞭子！」由老漢鞭打女兒，青工及眾人認識到父女悲慘流落的根源，萌發了一股反日熱情。

合作探究

1.本文主要塑造了哪些人物？並分析他們的性格特質。

賣藝漢－是個在外流浪多年，衣食無著，窮困潦倒的難民。 （流浪內地，東北難民的縮影）。在他鄉流浪賣藝，沾染一些江湖習氣，但他始終保持著一顆愛國心。

香 姐——十分乖巧懂事——激起了人們無限的同情。

青 工－他是個熱血青年，是個進步青年。具有愛國精神和高度的覺悟，善於啟發，是正義的化身，富有正義感和同情心，路見不平，挺身而出。

2.青工的感情發生了什麼樣的變化？

青工開始對賣藝漢的行為感到非常氣憤，見義勇為，與他毆打在一起，後來對老漢的生活感到同情，同時激發他強烈的愛國情感。

3.老漢和香姐前後發生了什麼樣的變化？

老漢和香姐在青工的影響下，由原來的嘆息自己命不好，忍受屈辱，到後來，明白了受苦的根源。

4.本文的中心是什麼？請用簡潔的語言概括。

該劇透過對賣藝漢父女為代表的淪陷區人民流亡生活的敘述和描寫，控訴了日本帝國主義的侵略以及蔣介石賣國集團的滔天罪行，表現了人民群眾的愛國激情。

拓展延伸

本文表現了人們群眾抗日救亡的愛國精神。今天我們如何進一步弘揚愛國精神？

範例：

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

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更新時間: 2024-10-03

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