《美猴王》PPT課件8

描述

《美猴王》PPT課件8

學習目標

1.整體掌握文意，了解大

2.學習透過擬人、比喻、反問等把抽象的道理說得通俗易懂的寫作方法。

3.培養科學理性精神和人文關懷精神。

吳承恩 (1500－1582)，字汝忠，號射陽山人，明代淮安人，傑出小說家，著名神話小說《西遊記》的作者。

《西遊記》是中國古典四大名著之一，由吳承恩編寫而成。此書描寫了孫悟空、豬八戒、沙悟淨保護唐僧西天取經的傳奇故事。它是我國古代小說史上最傑出的一部長篇神話小說。

全書可分為三個部分：

第一部（1--7回）敘寫孫悟空的歷史，交代他被眾猴擁立為王，得道成仙，大鬧天宮，結果被如來佛降服在五行山下。

第二部分（8--12回）寫唐僧取經的原因，包括如來佛造經，唐僧出世，魏徵斬龍，唐太宗冥遊，唐僧應詔出發取經。

第三部（13—100），寫取經的經過，這是全書的主體，主要寫孫悟空保護唐僧西天取經，途中戰勝八十一難，終於完成任務。

神話小說

神話是以神為中心的古代傳說。

借助神話的表現形式或以神話為主題內容的小說叫做神話小說。

遂（ ） 迸裂（　 ）

麋鹿（　 ） 瞑目（　 ）

徑（　 ） 石竅（　 ）

石碣（　 ） 錒刻（　 ）

文章結構

第一部（1）石猴出世。

第二部分（2、3）石猴的山間生活和發現水簾洞。

第三部（4）石猴發現水簾洞，帶領眾猴進洞居住，而被擁戴為王。

第二部分（2、3）劇情發展：石猴山間生活與發現水簾洞。

這一部分又可分為兩層：

第一層(第2段)，寫石猴的山間生活。

作者分別從行動、飲食、交往、行蹤四個面向，集中表現他活潑、機智、靈巧的特質。這樣既照應了石猴的神異出眾，又為下文寫發現水簾洞做鋪墊。

第二層(第3段)，寫眾猴玩耍，發現了瀑布。

眾猴只是欣賞瀑布，卻不敢入，石猴卻連聲高呼：「我進去!我進去!」初步表現出他膽量與眾不同。眾猴約定能找到水源而不傷身體的拜他為王，這又為下文石猴被擁戴為王作伏筆。

第三部分(第4自然段)，寫石猴發現水簾洞，帶領眾猴進洞居住，而被擁戴為王。這是故事的高潮和結局。

這一部分可分為兩層：

第一層(從「好猴」到「也省得受老天之氣」)，寫石猴發現水簾洞。課文先寫他跳入泉裡，進洞察看，再行出洞，著意寫他動作的敏捷，觀察的細緻。再寫他向眾猴報告洞內所見，讚美這是“安身之處”，提出大家都進去住。

第二層(從「眾猴聽得」到結尾)，寫石猴帶領眾猴進洞居住，被擁戴為王。

作者重點描繪眾猴入洞，歡快異常，石猴為王，群情悅伏，說明他本領過人，深孚眾望，被擁戴為王順理成章。

文章的主題：

本文透過石猴發現水簾洞，帶領眾猴進洞居住，而被擁戴為王的故事，交代了美猴王的來歷，刻畫了智慧靈巧、本領高強、深孚眾望的美猴王形象，歌頌了他不避艱辛內，敢說敢幹的精神。

拓展延伸　體驗感悟

我們看了《西遊記》時，都會對識妖降妖的孫悟空讚歎不已，常常發出當孫悟空的奇思妙想。

請問：假如你得了孫悟空的神通，你會如何？

請你以 「假如我得了孫悟空的神通」為題，張開你想像的翅膀，即興上台演講。

我知道你們都很棒！請上台一展風采！ ！

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更新時間: 2024-07-23

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