《小巷深處》PPT課件

描述

《小巷深處》PPT課件

學習目標

1.學習如何選取生活瑣事來表達情感，並了解本文以情感的變化發展結構文章的寫法。

2.掌握透過人物的外貌、語言、動作、心理學來刻畫人物的方法。掌握人物的刻畫對突出中心的作用。

3.理解母愛的偉大與無私。

作者介紹

林莉，1972年生於湖北嘉魚。出生不久便被拋棄。被一盲女所收養。生活十分窘迫。後來考上了縣中，不久後開始了文學創作。

《小巷深處》便是她的代表作。

背景介紹

一位獨身盲女收養了一個棄嬰，將這個棄嬰撫養長大，並含辛茹苦地供她一直讀到高三。由於虛榮心作怪，養女逐漸遠離了養母。最後養女了解了養母每次來送生活費的艱辛，感動悔悟，情感回歸，並寫下了這篇感人至深的文章。

詞語積累

讀一讀

裹著 叩擊 瘦癟 炫耀 反駁 油膩 攪拌

渣子 攙著 執著 黝黑 拆開 葷菜 揶揄

燻黑 眼饞 哽咽 造孽 拐杖 臉頰 暗淡

憧憬 泥濘 門栓 布襖 蹣跚 難堪

多音字

旋 解 咽

整體感知

1.課文說了一個怎樣的故事？

2.理清文章脈絡，劃分結構層次 。

3.課文中寫了母親的哪些事件?表現了她的什麼感情?

哪裡讓你感動?

1.課文說了一個怎樣的故事？

一個雙目失明的母親用自己賣冰棍的微薄收入，收養了「我」——一個棄嬰，她含辛茹苦地把「我」養大，而「我」卻對貧困的家庭產生了厭惡，進而離開家，躲避母親，最後「我」被母親深深的愛所感動而悔悟流淚，回到母親的身邊。

2.理清文章脈絡，劃分結構層次。

第一部分（第１－３段），寫「我」是一個被遺棄的孩子，英姨使「我」擁有一個家。

第二部分（第４－９段），寫母親辛勤地撫養“我”，以“我”為榮，“我”以家為滿足。

第三部分（第10-26段），寫“我”以母為恥，她一如既往養育“我”，使“我”悔悟。

第四部（第27-29段），透過抒情，表達「我」不嫌母瞎、不忘母愛的赤子心。

3.課文中寫了母親的哪些事件?表現了她的什麼感情?哪裡讓你感動?

①傾囊安家（第3段）

②改變性情（第4段）

③執著守候（第6段）

④以我為榮（第8段）

⑤遵守諾言（第16、26、27段）

合作探究

1.「母親」和「我」分別有怎樣的性格特質？文章是透過哪些事來表現的？

2.文章在刻畫人物時運用了哪些描寫方法？

3.文章中心是什麼？

1.文中「母親」和「我」有怎樣的性格特質？

母親

1～4收留了“我”，改變潑辣性格

5～8含辛茹苦，調養女兒

9～13抑制孤獨痛苦 ，樂觀待女兒

我

A.對生活滿足，並為母親自豪。

B.沉默，迴避同學，開始厭惡自己的家，不再與母親相伴而走。

C.淡忘了家，淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕。

D.悔悟，為自己的虛榮無知而流淚。

拓展延伸

母愛是那樣的無私與聖潔，母愛也是永恆的話題，現在請同學們根據你對「母愛」的理解，以「母愛」為話題，說幾句讚美的話，長短不限。

例：有人說:「母愛是閃耀著生命之光的一株靈芝草,讓痛苦頓時消融」；有人說:「母愛是一陣清風,吹走了我心中的陰影」；有人說:「母愛是一本閃爍著智慧之光的一本書,教導我們如何做人」。在母愛的沐浴中行走,我從不感到無助,因為有一種力量始終支持著我,那就是那永不褪色的母愛.現在的日子裡,我享受著母親的愛,在以後的日子裡,我要學會愛母親。

本課小結

小 巷 深 處

母親:收養、撫育→平靜面對、默默承受→無私、深沉的愛

女兒:滿足、自豪→沉默、厭惡→悔悟

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《小巷深處》PPT課件2:

《小巷深處》PPT課件2 作者簡介 林莉：1972年生於湖北嘉魚，出生不久便被拋棄，被一盲女收養，生活十分窘迫。後來考上了縣中，不久後開始了文學創作，本文就是她的代表作。文章其實..

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更新時間: 2024-09-05

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