《竹林深處人家》PPT課件3

描述

《竹林深處人家》PPT課件3

作者簡介

黃蒙田，廣東台山人，現居香港，當代畫家、散文家。

作品有《湖畔集》、《山水人物集》、《湖光山色之間》、《春暖花開》等。其中《春暖花開》是在江南地區的遊記。

讀準下面的字音

竹箬(ruò) 山麓(lù)

密密匝匝(zā) 隧道(suì)

風(píng) 竹塢(wù)

匾簞(biǎn dān) 山嵐(lán)

沏茶(qī) 晾乾(liàn​​g)

碧螺春luó) 發黴(méi)

名副其實（fù） 器皿（mǐn）

學生輪流讀課文，思考、討論

文章主要寫了什麼？分幾部分寫？請寫出各段段意。

一、（1）：總寫江南竹鄉竹子之多。

二、（2）：寫入竹海的獨特感受。

三、（3）：寫來到竹塢的所見所聞。

四、（4～7）：寫來到竹海山村見到的百姓生活。

五、（8）寫竹林深處給自己留下了深刻的印象和無盡的餘韻。

研讀課文

本文寫竹林，採用了回憶的手法來寫，表現了作者對當年的竹鄉所見、所聞、所感，這種以回憶寫景的手法好處是什麼？

顯示作者對當年的竹鄉之行印象深刻，難以忘懷，也反映作者對江南竹鄉及生活在竹鄉的勤勞、樸實的村民的一往情深。

討論回答

本文共8個自然段，第5自然段才寫到竹林深處人的活動，而在第1～4 自然段，作者用了大量筆墨寫竹海、竹塢中無邊無際、深不可測、密不見底，作者這樣安排文章的描寫順序用意是什麼，請同學討論。

作者用大量筆墨（四段文字）寫竹林，用意在於透過具體描繪竹子豐收的景象，為後文寫竹林深處的人家，寫他們豐收的歡笑作鋪墊，作者並不是單純地為寫景而寫景，而是透過詳細寫竹林景色，寫竹海無邊，來表現出竹鄉的美麗富饒，也與文題「深處」二字切合。

近看的感受，作者是如何表現的？用了哪些比喻？

先寫走在“兩旁高大的竹林密密匝匝”的小徑上，由於密林覆蓋了路的上空，儘管“陽光猛烈”，“卻絲毫感覺不到”，“彷彿是在竹海的海底隧道裡走過” 。

這個比喻多麼新穎，感覺多麼奇妙，另一個比喻呢？

“有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路……很有點‘柳暗花明又一村’的味道。”

同是描寫竹林，視覺不同給人的感覺迥然不同，第一自然段寫遠望，第二自然段寫近觀，同時突出了竹林茂盛、遼闊，“遠望”重點寫竹海的雄偉壯觀，近觀寫竹林的深不可測，同中有異，異中有同。

小結

三次寫竹林：

遠處寫竹林，突出無邊無垠；

近處寫竹林，表現深不可測；

高處寫竹林，描繪密不見底。

研讀課文第 5～7自然段

讀了第5～7段，竹鄉人家生活在一種怎樣的環境氛圍？

祥和（柔和）、歡樂（歡快）、勞碌(忙碌)。

歸納本文中心

本文透過描寫茂盛的竹林以及竹鄉人家豐收的喜悅，讚美了祖國物產豐富，山川秀美，謳歌了欣欣向榮的新生活，表達了對勤勞樸實的竹鄉人民的熱愛之情。

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更新時間: 2024-10-20

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